Баланс этого сайта близок к отключению услуги !!!


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ГОРОДА БЕЛОВО»


Единая Касса

Пополнить Баланс этого сайта через Единую Кассу

Cумма пополнения *



Смотрите Видеоинструкцию по пополнению баланса

К 300-летию Кузбасса. Декадник «Формирование и развитие функциональной грамотности у воспитанников и учащихся» в системе образования БГО

Автор: В.В. Ефанова 21.01.2020

К 300-летию Кузбасса.  Декадник «Формирование и развитие функциональной грамотности К 300-летию Кузбасса. Декадник «Формирование и развитие функциональной грамотности у воспитанников и учащихся» в системе образования БГОу воспитанников и учащихся» в системе образования Беловского городского округа

21 января в информационно-методическом центре начал работу традиционный декадник методической работы по теме «Формирование и развитие функциональной грамотности у воспитанников и учащихся». Он пройдёт на базе десяти образовательных организаций с 21 по 31 января. Впервые за четыре года в работе всех презентационных площадок будут участвовать педагоги детских садов  с презентацией своего опыта по развитию функциональной грамотности у дошкольников. 

Сегодня функциональная грамотность – основополагающая современная цивилизованная норма, обусловленная основными задачами майских указов Президента РФ, приоритетного национального проекта «Образование», ФГОСами  и в целом многоаспектностью проблемы.

В связи с этим вопрос о функциональной грамотности учащихся стал актуален для современной школы и требует не только анализа, но и обобщения опыта работы по вопросу. Этот опыт – как практический, так и теоретический – нуждается в осмыслении, а  в решении многих вопросов требует комплексного подхода. Поэтому программа декадника предусматривает вовлечение всех субъектов образовательных отношений в активное обсуждение проблем функциональной грамотности учащихся.                                                                                                                                          

В декаднике примут участие более трёхсот  педагогических и руководящих кадров, дошкольники и школьники всех возрастов. Свой опыт работы представят главные специалисты и руководители структурных подразделений ИМЦ, руководители образовательных организаций, их заместители, педагоги, психологи.                                        

В ходе декадника будет проведено более шестидесяти    разнообразных мероприятий по всем направлениям и актуальным вопросам функциональной грамотности на семи презентационных площадках: 44 педагога выступят и презентуют свой опыт работы, покажут фрагменты урока или занятия,  7 учителей дадут мастер-классы и классные часы, пройдут квест-игра, воркшоп и квик-настройка.  В результате каждый участник сможет выбрать наиболее интересные для него формы представления опыта, оценить мероприятия, высказать мнение относительно обсуждаемых проблем.

В рамках декадника также пройдёт конкурс фотографий «Взаимодействие или воздействие».

Первый день  декадника, 21 января,   - традиционно пленарная часть, где будут обозначены основные тенденции и модели формирования функциональной грамотности, а также представлена организация работы школ и детского сада по всем направлениям  функциональной грамотности (читательской, математической, естественнонаучной, финансовой, глобальных компетенций и креативного мышления).

В День читательской грамотности,  22 января, педагоги покажут приёмы и  технологии продуктивного чтения через мастер-классы, квест-игры, внеурочные занятия и фрагменты уроков, а также  речь пойдёт о методах оценки читательской грамотности.

24 января будут рассмотрены особенности глобальных компетенций (по духовно-нравственному направлению) как базового формирования личности, имеющие определенное предметное содержание и нацеленные на развитие универсальных навыков. В двух группах будут проведены классные часы и занятия в рамках курса внеурочной деятельности с элементами тренинга.

Финансовой грамотности как компоненту функциональной грамотности будет посвящён четвёртый день декадника, 28 января. Презентации опыта работа, внеурочные занятия и классные часы покажут основные подходы и принципы формирования финансовой грамотности, личные, предметные и метапредметные результаты освоения курса «Основы финансовой грамотности».

Как научить воспитанников детских садов и школьников формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах, педагоги представят 29 января в День математической грамотности. Фрагменты занятий внеурочной деятельности покажут, что важнейшей задачей образования является усиление прикладной направленности школьного курса математики, то есть осуществление связи его содержания и методики обучения с практикой.

30 января в двух образовательных организациях пройдёт День глобальных компетенций в рамках темы «Здоровый образ жизни». Педагоги посетят пять занятий, классный час, познакомятся с такими формами работы, как воркшоп и квик-настройка.

31 января День естественнонаучной грамотности. Именно она является основополагающей метапредметной компетентностью. 18 педагогов презентуют непосредственно-образовательную деятельность, учебные занятия, мастер-классы, карты мониторинга. И рефлексию с помощью интерактивного сервиса.

Также 31 января состоится закрытие декадника, «круглый стол»,  где педагоги систематизируют  опыт работы,  подведут  итоги всех мероприятий и  обобщат предложения участников встреч.

 

Педагоги уверены, что программа декадника обеспечит активное обсуждение и осмысление проблем функциональной грамотности, актуализирует  теоретическую и практическую подготовку педагогов в вопросах современного и актуального направления работы.

Открытие декадника. Пленарная часть

21 января открытие декадника было представлено пленарной частью. В приветственном слове  С.Н.Корнилова, зам.начальника управления образования,  пожелала педагогам  успешных выступлений, удовлетворения от своей работы и  понимания, что десять дней прошли с пользой для дела. Модератором мероприятия, с анализом результатов мировых исследований по версиям  PIRLS, TIMSS, PISA, выступала директор ИМЦ Т. И.Шадрина. Вниманию участников были предложены выступления, раскрывающие теоретические и практические аспекты работы по функциональной грамотности.

Сущенко Максим Алексеевич, канд. полит. наук,   доцент КГиХЭД,   зав. лабораторией функциональной грамотности КРИПКиПРО рассказал об основных подходах к формированию и развитию функциональной грамотности.

По вопросу организации сетевого взаимодействия ОО в вопросах формирования функциональной грамотности воспитанников и учащихся Шлыкова Ольга Вячеславовна, руководитель сектора по инновационной работе ИМЦ, презентовала  программу городской сетевой инновационной площадки «Формирование и развитие функциональной грамотности воспитанников и учащихся». Ольга Вячеславовна показала, что грамотно организованное сетевое партнерство  позволит сформировать у большинства учащихся (примерно у 70-80%) целостный социально ориентированный взгляд на мир, учебную самостоятельность, стратегии поведения в различных ситуациях.

В выступлении по теме «Реализация программы региональной инновационной площадки по формированию естественнонаучной и математической грамотности обучающихся» Осипова Анастасия Олеговна,  заместитель директора по УВР гимназии №1, заострила внимание на готовности педагогов к инновациям как важнейшем условии и гарантии положительного освоения того или иного запланированного новшества, где важным фактором, который обеспечивает успех в педагогической инновационной деятельности,  является  мотивация.

С организацией преемственности в формировании читательской компетентности учащихся начальной и основной школы слушателей познакомила Шамбанович Марина Викторовна, заместитель директора по УВР основной школы №28.  Она рассказала  об использовании приемов «Стратегии смыслового чтения» на разных предметах, проектах "Азбука литературных героев",  «Литературная афиша»,   «500 и 1 вопрос про чтение», фестивалях, конкурсах, играх, мастер-классах, театрализованных представлениях. Представила положительные результаты проделанной работы: повышение уровня читательской компетентности у школьников, увеличение числа учащихся, умеющих осмысливать текстовую информацию различного уровня сложности,   увеличение количества педагогов, применяющих в образовательном процессе приемы смыслового чтения (до 70%), увеличение количества родителей, заинтересовавшихся вопросом повышения читательской компетентности школьников.

Завершало пленарную часть выступление Любушкиной Вероники Анатольевны, старшего  воспитателя детского сада №57, по теме «Из опыта реализации дополнительной общеразвивающей программы по формированию финансовой грамотности воспитанников в ДОУ» (детский сад является опорной  региональной  инновационной площадкой по направлению «Развития финансовой грамотности обучающихся дошкольных и общеобразовательных организаций»).

Искренний интерес педагогов вызвали  «Энциклопедия по основам финансовой грамотности» и смоделированная для организации занятий  предметно-пространственная среда: центры по финансовой грамотности, пособия для сюжетно-ролевых игр «Банк», «Супермаркет», настольные дидактические игры «Копилка», «Профессии и продукты труда», «Потребности человека: материальные и духовные», мини-музеи «Деньги разных стран».

22 января в средней школе №8 пройдёт День читательской грамотности.  Педагоги покажут приёмы и  технологии продуктивного чтения через мастер-классы, квест-игры, внеурочные занятия и фрагменты уроков, а также  речь пойдёт о методах оценки читательской грамотности.

 В.Ефанова

Версия для печати Версия для печати

 

Муниципальное бюджетное учреждение «Информационно-методический центр города Белово»

Российская Федерация, 652600, Кемеровская обл, г. Белово, пер.Толстого, 20. +7 (38452) 2-76-04, mail:  imc-belovo@rambler.ru, imc-belovo@mail.ru.

 

© 2004-2020, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,0625с. 141554 03