Баланс этого сайта близок к отключению услуги !!!


УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ БЕЛОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА


Единая Касса

Пополнить Баланс этого сайта через Единую Кассу

Cумма пополнения *



Смотрите Видеоинструкцию по пополнению баланса

День читательской грамотности

24.01.2020
День читательской грамотности

В средней школе №8 в рамках декадника прошёл День читательской грамотности. Открытие дня провела Н.Б.Кириенко, главный специалист ИМЦ. Наталья Борисовна сделала акцент на том, что именно читательская грамотность – одно из базовых направлений функциональной грамотности, поэтому главная задача Дня – показать преемственность в формировании читательской грамотности у воспитанников и учащихся, начиная с дошкольного возраста.

О.В.Журбич, зам.директора по УВР школы №8, рассказала о приёмах формирования и развития читательской грамотности у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности. Вниманию слушателей были представлены технологии формирования типа правильной читательской грамотности и читательской деятельности, читательские умения, приёмы работы с текстом, используемые для разного типа чтения, а также приёмы активизации ранее полученных знаний: «Феномен», «Дневник двойных записей», «Мудрые совы» и стратегии смыслового чтения.

С.Л.Дмитриева, учитель русского языка и литературы школы №8, провела мастер-класс «Работа с текстом на уроках русского языка и литературы как основной способ формирования читательской грамотности обучающихся» с использованием приёмов «Верите ли вы…», «Чтение с остановками», «Шесть шляп». Анализируя под руководством Светланы Леонидовны рассказ Л.Е.Улицкой «Капустное чудо», педагоги смогли «…извлечь из мёртвой буквы живой смысл» и убедились в том, что «читать – это ещё ничего не значит», а вот «что читать и как понимать прочитанное – вот в чём главное». Поблагодарив участников мастер-класса за работу, Светлана Леонидовна пожелала каждому настоящего чуда в самых обыденных вещах, каждый день и каждый час!

«Технология продуктивного чтения» - такова тема мастер-класс З.Д.Загнеевой, учителя-логопеда детского сада №44. На примере рассказа В.Ю.Драгунского «Светлячок» педагог показала не только этапы работы с текстом: до чтения, во время чтения и после чтения, но и как технология продуктивного чтения помогает читательскому развитию.

Версия для печати Версия для печати

  © 2004-2020, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,0937с. 145054 03