О работе муниципальных «горячих линий» по вопросам функционирования образовательных организаций

30.01.2020 г. в рамках муниципального декадника «Формирование и развитие функциональной грамотности у воспитанников и учащихся» в гимназии прошло открытое интегрированное внеурочное занятие духовно-нравственного направления «В мире народного творчества».

Дети 4а класса вместе со своими учителями Рыхтиной Еленой Александровной, Тюлькиной Ириной Геннадьевной, Алексеевой Галиной Анатольевной, Вешникиной Татьяной Николаевной вели речь о творчестве, таланте, духовном богатстве наших предков.

Ребята к 4 классу овладели приёмами постановки цели и задач собственной деятельности, самостоятельной работы. Осмысленно работают с терминами, понятиями, осуществляют поиск необходимой информации, делают выводы и умозаключения, дают оценку собственной деятельности, деятельности одноклассников.

Четвероклассники, опираясь на полученные знания и умения на предыдущих уроках, построили русскую избу.

Познакомившись с легендой о птице-обереге, украшавшей дома наших предков, смастерили щепную птицу счастья.

Повторили знания о народных музыкальных инструментах, танцах русского народа.

Задорно поиграли дети на народных инструментах, залихватски исполнили плясовую с балалайками, гостья-второклассница спела народную песню, которая никого не оставила равнодушным.

В ходе рефлексии «Продолжи предложение» дети высказали своё отношение к деятельности и её результатам, поделились эмоциями и наблюдениями, вели речь о необходимости сохранять память о творчестве русского народа, в котором каждый из нас черпает вдохновение, душевные силы, получает возможность самовыражения.

Каждый ребёнок получил подарок в память о замечательном занятии.

После звонка дети, переполненные эмоциями, ещё долго не хотели расставаться со своими учителями.

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР

В рамках муниципального декадника Формирование и развитие функциональной грамотности у воспитанников и учащихся в МБОУ гимназии №1 запланирован цикл мероприятий.

27.01.2020 Учитель информатики гимназии №1 Тихонова Ольга Витальевна на открытом уроке в 5 классе продемонстрировала приёмы и методы повышения информационной грамотности у учащихся.

Предложив детям задание: представить информацию о длине рек Кузбасса более наглядно и интересно, учительница вызвала у пятиклассников интерес и в тоже время «столкнула» их с незнанием.

В ходе учебной деятельности ребята самостоятельно сформулировали (после решения ребуса) тему урока «Диаграммы».

Затем они учились грамотно формулировать свои информационные потребности и запросы, работать с различными источниками информации (учебник, поисковая система Яндекс, толковые словари), находить и выбирать необходимый материал, эффективно использовать компьютерные программы и технологии.

Учащиеся познакомились с различными видами диаграмм, их достоинствами, разработали вместе с Ольгой Витальевной алгоритм построения диаграмм, научились представлять информацию о населении Кемеровской области, природных ресурсах в структурированном виде.

На всех этапах урока дети оценивали свою деятельность. В ходе рефлексии отметили, что сегодня каждый человек должен обладать умением работать с информацией с учётом возможностей современной техники.

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР

14.05.2019 г. Хабарова Светлана Анатольевна провела в 6 г классе открытый урок английского языка.

После лингвистической разминки дети определили цель и задачи деятельности по теме «Спорт».

Шестиклассники читали и переводили с английского языка на русский пословицы и поговорки, играли в игру «Интервью», определяя популярные виды спорта в России, Англии, США.

Увлекла детей работа с кластером «Почему люди занимаются спортом». Интересной получилась презентация кластеров.

Учащиеся, работая с текстом по теме, продемонстрировали навыки его детального анализа, извлечения информации из прочитанного и внесения её в карту повествования.

Ребята на протяжении урока в основном говорили на изучаемом языке, анализировали и оценивали свою деятельность.

Урок получился насыщенным и интересным.

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР

13.05.2019 г. состоялось итоговое занятие внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления развития личности по программе «Волейбол». В течение года учащиеся 9 классов под руководством Петраковича Александра Анатольевича оттачивали навыки командной игры.

Соревновались команда учащихся 9 д класса и сборная команда 9 а, 9б, 9в

9 г классов.

Победу одержала сборная 9 классов, но награды, сладкие призы-торты, получили обе команды. Призами отмечены также лучшие игроки: пасующий Вяткин Евгений и нападающий Шкроб Юрий.

Девятиклассники ответственно подходят к тренировкам, видимо, в том числе и это позволило нашим гимназистам занять II место в городском турнире по волейболу среди школьников в 2019 году.

Янченко Н.Г., руководитель МО учителей физической культуры и ОБЖ

13.05.2019 г. открытый урок русского языка во 2 д классе начался с того, что Малая Марина Александровна предложила своим воспитанникам подумать над смыслом пословицы «В одиночку не одолеешь и кочку». Дети решили, что они обязательно достигнут поставленной цели и решат все задачи, если будут работать дружно, вместе, серьёзно и вдумчиво.

Повторяя изученное ранее, ребята распределили записанные на доске слова на две группы, синонимы и антонимы. А вот при выполнении следующего задания (подобрать синонимы к словам «коса», «ключ», «свет») возникла проблема, ведь эти слова могут обозначать разные предметы…

Определив цель и задачи деятельности, стали искать ответы на возникшие вопросы.

Выполняя разные интересные задания в группах, парах, индивидуально, дети знакомились со словами-омонимами, учились находить их в текстах, конструировать с ними словосочетания и предложения, определяли их роль в языке, заполняли кластер, обобщив полученные знания.

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР

13.05.2019 г. на открытом уроке математики учащиеся 2 б класса, воспитанники Сидоровой Инны Александровны, учились решать примеры и задачи на деление целого числа с остатком.

В начале урока, решая примеры на «табличное» деление, второклассники продемонстрировали отличные математические знания и способности, но встретившись с примерами 14:3; 42:5 и подобными им, испытали трудности.

Инна Александровна нет, чтобы раскрыть секрет, каждой группе предложила выполнить практическое задание: разложить 11 конфет на три тарелки.

Как же выйти из затруднения? В ходе деятельности учащиеся находили способы решения подобных примеров и задач, выбирали правильный, давая обоснование проверкой, составляли алгоритм деления целого числа с остатком.

При подведении итогов и рефлексии дети отметили, что цель деятельности достигнута, все намеченные задачи выполнены. Иначе быть и не могло, ведь они сами определили девиз своей работы: «Где есть желание – найдётся путь!»

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР