Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №1 имени Тасирова Г.Х. города Белово»

(МБОУ гимназия №1 города Белово)

 

22.11.2018 г. прошёл открытый урок русского языка в 5в классе.

В начале урока Соколовская Ольга Александровна в ходе лингвистической разминки-работы над ошибками попросила детей объяснить написание слов «удивительный», «очаровательный», «павильон», располагать», «изложение», «выросли», «подрастать». Последние четыре слова вызвали у детей затруднение: как объяснить их написание, какому правилу они подчиняются?

При анализе слов из предложений: Излагать мысли в изложении предложениями. и Росли ростки и успели вырасти. мнения ребят разделились: одни считали, слова однокоренными, другие – нет. Написание каждый объяснял по-своему.

Сформулировали цель деятельности: знакомство с правилом правописания корней -лаг- / -лож-; -раст- /-ращ- /рос-; задачи:

 -научиться различать слова с чередованием в корнях от омонимичных корней и приставок;

 -выучить правило;

 -научиться применять правило на практике.

Правильно и интересно организованная деятельность способствовала реализации всего запланированного. Пятиклассники анализировали слова на данное правило; учились отличать их от омонимичных, не подчиняющихся ему; играли в «Найди лишнее», писали выборочный диктант; исправляли ошибки в письме безграмотного Кота Матроскина; даже выполняли задания ЕГЭ! Во время физкультминутки тоже учили правила-«запоминалки» в шуточной форме:

Корень -рос- влюбился в О,

Ему очень повезло!

Там, где есть СТ и Щ,

Пишем только букву А!

***

Корень -лаг- на корень -лож-

Очень даже не похож.

В корне -лаг- мы пишем А!

Это знает вся страна!

В корне -лож- мы пишем О!

Ему очень повезло!

Пятиклассники усвоили изученный материал. Об этом свидетельствовали правильные ответы детей в ходе подведения итога деятельности и положительные отзывы о своей работе, настроении, усвоении материала во время рефлексии.

Коллеги Ольги Александровны, присутствовавшие на уроке, отметили интересные приёмы и формы деятельности, продуктивные технологии, использованные на уроке (деятельностного, проблемного обучения, ИКТ), высоко оценили его в целом.

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР

22.11.2018 г. 22.11.2018 г.

Версия для печати Версия для печати

 

16.11.2018 г. учащиеся 5б класса на уроке истории вместе с Глининой Александрой Борисовной путешествовали по Древней Палестине.

В начале урока повторили изученное: нашли и исправили фактические ошибки в тексте о финикийцах, обратились к лексике, с которой знакомились на прошлом уроке.

Обратившись к атласу, дети пришли к выводу, что ещё ничего не знают о Палестине. Определили тему урока, наметили цель, задачи и приступили к учебной деятельности.

Фильм, презентация по теме урока, учебная статья, тематическая беседа, рассказ учителя помогли пятиклассникам узнать о географическом положении, природных условиях, правителях Палестины, образе жизни, религии, сегодняшней участи палестинцев.

В течение всего урока дети учились анализировать, сравнивать, строить высказывание, делать выводы.

 

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР

16.11.2018 г. 16.11.2018 г.

16.11.2018 г. 16.11.2018 г.

Версия для печати Версия для печати

 

Учащиеся 5-хклассов изучают предмет, который появился в школьной программе совсем недавно: основы духовно-нравственной культуры народов России.

03.10.2018 года учащиеся класса и их учительница Галемская Наталья Валерьевна вели речь о человеческой душе. «Свет моей души» - так определили тему разговора.

Почему и когда может светиться душа? От чего зависит состояние души? Каковы составляющие светлой души? Как зажечь свет своей души? На эти вопросы пытались найти ответы дети вместе с Натальей Валерьевной, читая и анализируя рассказ «История хромого», притчи «Простить человека – высшее добро» и «Свет души». Беседуя, дискутируя, выполняя практические задания, пятиклассники сделали вывод, что сострадание, сопереживание, великодушие, взаимопонимание, сочувствие, великодушие, умение прощать делают душу человека чистой и светлой. При этом не имеет значения, какого возраста человек, какой он национальности, какую религию исповедует.

Хочется верить, что этот урок дети пронесут через всю свою жизнь, будут делиться светом своей души с людьми, которые будут рядом с ними.

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР

03.10.2018 г 03.10.2018 г

Версия для печати Версия для печати

 

03.10.2018 г. учащиеся 1а класса на уроке обучения грамоте открывали для себя новые знания: знакомились с буквой «Ю» и звуками, которые она обозначает; помогала им любимая учительница Зольникова Светлана Николаевна, начавшая урок с мотивационного стишка:

Я смотрю на ваши лица:
Хорошо, отрадно мне,
Словно я в большой, дружной
И приветливой семье.

Светлана Николаевна предложила детям продолжить увлекательное путешествие по городу Алфавитинску.

В актуализирующей беседе дети размышляли над вопросами: Зачем нужно знать буквы? Чем гласные отличаются от согласных? На какие подгруппы можно разделить группу ГЛАСНЫЕ? Что знаем о буквах «я», «ё», кроме того, что они смягчают согласный?

Составив звуковую запись слова «лук», заменив в нём «у» на «ю» и получив слово с новым лексическим значением, ребята решили разобраться во всех секретиках буквы «ю».

Первоклашки учились красиво писать эту букву цветными карандашами и фломастерами, составляли звуковую модель и транскрипцию слов с этой буквой. Проведя ряд наблюдений, определили, занимая какие позиции в слове буква «ю» обозначает два звука.

Легко и непринуждённо дети решили все задачи, поставленные в начале урока, а ведь знакомились с трудным фонетическим материалом!

 

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР 

03.10.2018 03.10.2018

03.10.2018 03.10.2018

Версия для печати Версия для печати

 

16.05.2018 г. на открытом уроке русского языка в 6б классе учащиеся защищали проект «Уникальная фотосессия», над которым работали вместе со своей учительницей Карелиной Ольгой Михайловной.

Урок начался с вопроса учителя о формах проверки знаний учащихся. Ребята называли разные формы: ВПР, ЕГЭ, контрольные работы, рефераты и др. Одной из форм контроля в современной школе является проект, который, согласно ФГОС, представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся.

Группа шестиклассников, участвовавших в сетевом проекте, представила презентацию по защите проекта «Уникальная фотосессия».

Ребята обосновали свое участие в данном проекте. Рассказали подробно о деятельности на каждом из пяти этапов. Показали результаты работы в виде «Ленты времени», выполненной на сервисе Tiki-Toki, слайд-шоу «Портрет. Советы и секреты» и «Это мы». На каждом этапе была рефлексия, ребята оценивали свою работу, отвечали на вопросы одноклассников и гостей.

В завершении урока слово предоставили руководителю проекта Поповой Марии Геннадьевне, учителю физики, которая поблагодарила ребят за прекрасную работу, качественное и серьёзное отношение к деятельности. Проект бы предназначен для возрастной категории 14 – 16 лет, но целеустремленность и ответственность помогли детям преодолеть все трудности. Гимназисты стали финалистами Всероссийского сетевого проекта, что подтверждено сертификатом.

Одноклассники высоко оценили результаты деятельности группы и загорелись поучаствовать в подобной работе. Ответом на вопрос «Кто будет участвовать в следующем сетевом проекте?» были поднятые руки всего класса.

Коллеги Ольги Михайловны также дали высокую оценку работы учителя и её воспитанников, их умение интересно презентовать результаты деятельности, увлечь, активизировать слушателей.

 

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР

Версия для печати Версия для печати

 

15.05.2018 года Сидорова Инна Александровна начала открытый урок русского языка в 1б классе с эмоционального настроя детей на активную творческую работу:

Мы умные,

Мы дружные,

Мы старательные,

Мы внимательные,

Мы отлично учимся,

Всё у нас получится!

Повторив правила работы в группе, приступили к словарной работе. Учащимся предстояло из фразеологизмов «ни к селу, ни к городу», «как корова языком слизала», «как кошка с собакой живут», «убить двух зайцев» выписать слова с непроверяемой гласной в корнях слов. Выписав «трудные» слова, дети определили их частеречную принадлежность; определили тему урока (Имя существительное); цель (повторение изученного об имени существительном); задачи; наметили план деятельности.

Первоклассники путешествовали по стране Морфология, выполняли разные серьёзные задания, заполняя паспорт жителя этой страны, имени существительного.

В ходе рефлексии Инна Александровна использовала универсальный и эффективный прием технологии критического мышления «Ромашка Блума», позволяющий осмыслить учебную информацию.

Интересную форму выбрала учительница и для организации оценивания детьми собственной деятельности: на макете сотового телефона учащиеся «писали SMS» (в конце урока рисовали его оценочный смайлик) и «отправляли» их учителю.

Гости, присутствовавшие на уроке, отметили хорошие предметные знания первоклассников, развитые личностные и коммуникативные умения.

 

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР

Версия для печати Версия для печати

 

14.05.2018 г. открытый урок русского языка в 5 г классе Богданова Татьяна Владимировна начала с актуализации знаний, обретённых учащимися при изучении темы «Лексика». Куда вставляют палки? Что бьют бездельники? Кого тянут за хвост? Ребята сразу ответили на эти вопросы! Без затруднений они воспроизвели фразеологические обороты по картинкам, продемонстрированным на слайдах. Но вот исследование, проведённое среди пятиклассников Максимом, показало, что не все могут определить значение некоторых фразеологизмов и правильно употреблять их в речи.

Чтобы справиться с этой проблемой, решили вновь обратиться к теме «Фразеологический оборот».

Поставив цель и задачи, пятиклассники приступили к их реализации.

Дети вспомнили определение понятия «фразеологический оборот», составляя кластер; вели речь о происхождении фразеологизмов, их видах, синтаксической роли в предложении; разработали советы по употреблению в речи; исправляли предложения с речевыми недочётами при употреблении устойчивых сочетаний.

Результаты наблюдений, выводы дети фиксировали в лэпбуке, который впоследствии будут использовать при повторении темы.

Итоговая беседа при подведении итога занятия, рефлексия показали, что дети разобрались в теме.

Гости оценили работу детей и учителя высшим баллом!

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР


Версия для печати Версия для печати

 

10.05.2018 г. на открытом уроке Селиваненко Светлана Михайловна отправилась вместе с учащимися 5 а класса в путешествие по стране «Информатика».

На разных станциях детей ждали трудные, но интересные задания, которые они стремились выполнить быстро и качественно.

На станции «Инфослово» ребятам нужно было записать как можно больше слов-терминов по предмету.

В стране «Загдкино» пятиклассники разгадывали загадки, решали ребусы, связанные с информатикой. Не все загадки поддались детям сразу. Трудными оказались, например, эти:

  • А теперь, друзья, загадка: что такое рукоятка, кнопки две, курок и хвостик? Ну, конечно, это…
  • И компьютеры порой говорят между собой. Но для этого одна им штуковина нужна. К телефону подключил – сообщение получил. Вещь, известная не всем, называется…

Поднявшись на гору физкультминуток, дети сделали зарядку, в том числе, для глаз.

На станции «Пословицы» учащиеся находили соответствия между пословицами народными и из мира информатики:

  • Бит байт бережёт.
  • Что из корзины удалено, то пропало.
  • Вирусов бояться – в Интернет не ходить.
  • Всяк Web-дизайнер свой сайт хвалит.
  • Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.
  • Компьютер памятью не испортишь.
  • Дареному компьютеру в системный блок не смотрят.
  • В Силиконовую долину со своим компьютером не ездят.

Своё настроение дети отразили смайликами.

В качестве поощрения за активность и старания Светлана Михайловна подарила всем учащимся сладкие призы.

 

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР

Версия для печати Версия для печати

Стр.: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |

Ещё по теме:

22.11.2018 г.. 16.11.2018 г.. 03.10.2018 г. 03.10.2018. 16.05.2018. 15.05.2018. 14.05.2018. 10.05.2018 г. 08.05.2018. 04.05.2018. 26.04.2018. 25.04.2018. 20.04.2018 Щёкотова. 20.04.2018 г.. 18.04.2018 г.. 18.04.2018 г. 19.04.2018 г. 12.04.2018 г.. 06.04.2018. 22.03.2018 г. У. 22.03.2018 г. К. 22.03.2018 г. Д. 16.03.2018 г.. 15.03.2018 г.. 15.03.2018. 14.03.2018. 14.03.2018. Не ручей – море ему имя. И.С.Б.... 29 января 2018 года. 20.12.2017. 30.11.2017 г. 29.11.2017 г. 01.12.2017 г. 28.11.2017. 24 и 28 ноября 2017. 23.11.2017 Богданова 2. 23.11.2017 Богданова 1. 23.11.2017 Галемская. 23.11.2017. 05.10.2017. 17.05.2017 года. 23.05.2017. 17.05.2017. 16.05.2017 года. 16.05.2017. 15.05.2017. 12.05.2017 г. 04.05.2017Осипова. 04.05.2017. 03.05.2017. 28.04.2017. Субб. 27.04.2017. 27.04.2017 г. 21.04.2017 г. 20.04.2017. 18.04.2017. 17.04.2017Эко. 14.04.2017П. 14.04.2017Ч. 13.04.2017Г. 13.04.2017Х. 12.04.2017. 05.04.2017. 15.03.2017 г. 16.03.2017 Пронина. 16.03.2017. 14.03.2017 Соколовская. 14.03.2017 г.. 09.03.2017 г. 22 февраля в 3Б. 22.02.2017. 27.02.2017 Зубкова. 28.02.2017. 21.02.2017(2). 21.02.2017. 17.02.2017г.. 16.02.2017. 13.02.2017. 20.12.2016 г.. 22.12.2016. 15.12.2016 г. 14.12.2016 г. 13.12.2016 г. 24.11.2016 г. ВКС. Субботник. 22.04.2016. 18.03.2016. 18.02.2016. 23.12.2015 г.. 18 декабря 2015. 15.12.2015 г.. Боброва. Nb[fyjdf. 26.10.2015. 09.04.2015. 20/03 И. 20/03R. 20/03L. 19R. 19Л. 18. 18Л. 17.03.2015. И. 17.03.2015 Р. р 16.03.2015. 16.03.2015. 30.01. 27.01. 26.01. 23.01. 22.01. 20.01. С.О.А.. 17.12.2014.. 12.12.2014.. 6 Г. 5 А. Сочинения. . 2 П. 1Б. 09.04.2014. Словообразование 5б. Семинар. 04.03.2014. Тест. Атмосфера. Синтаксис. 24.01.2014. 23.01.2014. 21.01.14. Русский язык17.01.14. викторина-соревнование. Съедобный остров. Открытый урок по английскому я....


Новости
Вести с уроков
Воспитание - дело творческое
Новости
Российское движение школьников
Сведения о гимназии
01. Основные сведения
02. Структура и органы управления образовательной
03. Документы
04. Образование
05. Образовательные стандарты
06. Руководство. Педагогический состав
07. Материально-техническое обеспечение и оснащенн
08. Стипендии и иные виды материальной поддержки
09. Платные образовательные услуги
10. Финансово-хозяйственная деятельность
11. Вакантные места для приема (перевода)
Расписание
Информация
МБОУ гимназия № 1 города Белово
Образовательные ресурсы
Питание
РОДИТЕЛЯМ
ФГОС
Комплексная Безопасность
АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКАЯ ЗАЩИЩЕННОСТЬ
БЕЗОПАСНОСТЬ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ НА ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ
ВОЕННО-ПАТРЕОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
ГО и ЧС
Здоровье
ОХРАНА ТРУДА И ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

НИКО
МБНОУ гимназия № 1 города Белово
Кибербезопасность
Кибербезопасность
РКР
РКР
ГИА
ГИА - 11
ГИА - 9
Новости ГИА

ВПР
ВПР
Методическая копилка
БИОЛОГИЯ
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
ИНФОРМАТИКА И ИКТ
ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ
ОБЖ
ОБРАЗЦЫ ОФОРМЛЕНИЯ ДОКУМЕНТОВ
Педсоветы
РУССКИЙ ЯЗЫК
ФИЗИКА
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Разное
Государственное общественное управление
НСОТ
Нормативные документы
ОРКСЭ
Обучающиеся
Газета Радуга
Документы
Олимпиады
Противодействие жестокому обращению с детьми

ГТО
ГТО
Фотогалерея
Галереи
Дистанционное обучение
Дистанционное обучение
Контакты
Контакты

счетчик посетителей сайта
© 2004-2018, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,2968с. 2752 01