Баланс этого сайта близок к отключению услуги !!!

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №1 имени Тасирова Г.Х. города Белово»

(МБОУ гимназия №1 города Белово)

>

 


Единая Касса

Пополнить Баланс этого сайта через Единую Кассу

Cумма пополнения *



Смотрите Видеоинструкцию по пополнению баланса

17.05.2017 года Сидорова Инна Александровна  в начале открытого урока русского языка в 4 б классе предложила детям обсудить слова, взятые эпиграфом к уроку: «Никто не знает так много, как все мы вместе!» Также ребята высказали пожелания, каким они хотят видеть урок: насыщенным, познавательным, интересным, весёлым.

Поскольку деятельность будет организована в группах, ребята повторили правила совместной работы.

В ходе минутки чистописания дети записали пословицу «С малой удачи начинается большой успех».

Разгадывая лингвистическую загадку, дети определили ключевое слово «Слово»; вспомнили, что все слова живут в стране «Морфология», что самые многочисленные жители в этой стране – имена существительные.

Вместе решили, что на уроке нужно обобщить и систематизировать изученное по теме «Имя существительное как часть речи».

Решая задачи по реализации цели деятельности, четвероклассникам предстояло подниматься вверх по лестнице знаний.

Дети осуществляли различные виды деятельности: определяли грамматические признаки существительных; анализировали тексты с ошибками и исправляли их; систематизировали лингвистический материал; участвовали в блицтурнире «Всё о падежах», работали с фразеологизмами.

Итогом занятия стали составленные четвероклассниками синквейны.

Все ступеньки, ведущие в страну, где живут имена существительные, пройдены, но осталась ещё одна ступенька «Секретная»…Почему оказались на ней? Инна Александровна поведала своим воспитанникам, что об этом они узнают в 5 классе!

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР

Версия для печати Версия для печати

 

16.05.2017 года открытый урок русского языка в 4 а классе Вдовина Ирина Васильевна начала со стихотворения:

Придумано кем-то просто и мудро:

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро радостным лицам!

Дети настроились на плодотворную работу, пожелав друг другу активности, внимания, усердия, творчества.

В ходе минутки чистописания записали пословицу «Грамоте учиться – всегда пригодится», предварительно поговорив о её смысле, порассуждав о том, какого человека считают грамотным.

Интересно прошла проверка грамотности: по лексическому значению по характеристике орфограммы ребята «узнавали» и записывали словарные слова, определив затем, что все они относятся к самостоятельным частям речи.

Вместе с учительницей четвероклассники решили, что на уроке они будут заниматься систематизацией и обобщением знаний по теме «Самостоятельные части речи», определили задачи деятельности:

-проверить и закрепить умение определять принадлежность слов к части речи;

-определять грамматические признаки части речи;

-делать сравнения, обобщения.

Дети работали в группах, предварительно повторив правила совместной деятельности; оценивали себя, своих одноклассников.

В ходе деятельности ребята путешествовали согласно маршрутным листам, выполняя трудные, но интересные задания. Составляли и защищали ментальные карты по теме урока; разгадывали загадки информационного характера, подготовленные одноклассниками, загадки учителя о частях речи; определяли грамматические признаки самостоятельных частей речи; определяли роль имён прилагательных в речи; «улучшали» с помощью прилагательных стихотворение Агнии Барто; заменяли фразеологические обороты наречиями; объясняли орфограммы в словах.

В ходе рефлексии дети продолжали предложения: «Мне было легко выполнять…»; «Я испытывал (а) трудности…»; «У меня особенно получилось…»; «Я похвалил (а) бы себя…».

Дома ребята будут выполнять творческую работу: составлять лэпбук о любой самостоятельной части речи.

Коллеги высоко оценили урок Ирины Васильевны, отметив её профессионализм и творчество.

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР

Версия для печати Версия для печати

 

16.05.2017 года на открытом уроке информатики и ИКТ учащиеся 5 в класса вместе со своей учительницей Селиваненко Светланой Михайловной работали под девизом «Кто ищет, тот всегда найдёт!»

В ходе решения кругового кроссворда определились с темой урока («Поиск информации»), с целью деятельности (знакомство со способами поиска информации) и задачами (раскрыть смысл понятия «информация»; познакомиться с типами информации; изучить пути поиска информации).

Дети участвовали в проблемной беседе, смотрели учебный фильм, самостоятельно работали со статьёй учебника. Работая в парах, устанавливали соответствия между датами и информацией исторического характера.

В ходе компьютерного практикума пятиклассники показали, что цели они достигли, все намеченные задачи решили, учебный материал ими усвоен.

В качестве домашнего дети получили задание творческого характера.

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР

Версия для печати Версия для печати

 

15.05.2017 года открытый урок географии в 5 в классе начался с воспоминаний о путешествии в леса умеренного пояса. Повторяя изученное, дети разгадывали кроссворд, в котором ключевыми оказались слова «тундра» и «Арктика». Поскольку данные зоны не изучались, ребята решили, что хорошо бы отправиться туда в путешествие.

Учащиеся вместе с Мостовых Валентиной Анатольевной определили тему («Зоны тундры и арктических пустынь»), цель (изучение особенностей природы и арктических пустынь), задачи (-изучить климат данных зон;

 -познакомиться с животным и растительным миром; -выяснить, как природа приспособилась к жизни в этих зонах) деятельности.

В ходе виртуального путешествия ребята, работая в группах, смотрели и обсуждали учебный фильм; изучали самостоятельно статью учебника; сравнивали животный мир Арктики и Антарктики; слушали звуки изучаемых природных зон; написали родителям письмо-отчёт о путешествии.

Учащиеся объективно оценивали работу группы, одноклассников, собственную деятельность.

В ходе беседы обсудили экологические проблемы, связанные с деятельностью человека.

Устный диктант «Да – нет» помог проверить усвоение материала.

Во время рефлексии пятиклассники проанализировали свою деятельность. Дети отмечали, что узнали много нового, удивительного, впечатляющего.

Урок получился интересным, запоминающимся.

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР

Версия для печати Версия для печати

 

12.05.2017 г. Хабарова Светлана Анатольевна открытый урок английского языка в 7 а классе начала с девиза «Если мы видим, слышим и делаем, то всё будет ОК!»

В начале урока семиклассники вспомнили значение слов «health»

(«здоровье»), «healthy» («здоровый»). Затем им было предложено прочитать и перевести пословицу «Яблоко в день – и доктор не нужен». Так учительница подвела детей к формулировке темы урока «Здоровый образ жизни».

Определив цель деятельности, учащиеся, разделившись на группы, составляли и переводили пословицы и поговорки о здоровом образе жизни; слушали и анализировали заранее подготовленные монологи одноклассников о том, как в их семьях поддерживается здоровый образ жизни.

Вспомнив значение модального глагола «should» («следует»), дети составляли советы о том, что следует делать, чтобы оставаться здоровыми.

С интересом ребята познакомились с проектом одноклассницы «Как вести здоровый образ жизни». Вспомнили ранее изученную лексику по теме «болезни».

В ходе урока для активизации деятельности были использованы методические приёмы web-карта и ролевая игра.

В ходе физкультурной паузы ребята повторяли ритмичные движения танцующих скелетиков.

На протяжении всего урока учащиеся оценивали работу класса, группы, собственную деятельность.

В ходе рефлексии и подведения итога семиклассники высказывали свою точку зрения по поводу здорового образа жизни.

Урок был насыщен различными видами деятельности. Учащиеся показали хороший уровень владения иностранным языком, а Светлана Анатольевна – профессионализм и методическую грамотность.

 

Половникова И.А., учитель английского языка

Версия для печати Версия для печати

 

04.05.2017 г.прошёл открытый урок русского языка в 7 а классе.

Анализируя разговор по телефону, записанный на видео, семиклассники столкнулись со словами неизвестной части речи. Осипова Анастасия Олеговна напомнила, что с этой частью речи они встречались при изучении наклонений глагола в 5 классе.

Определили тему «Частица как часть речи», поскольку полного представления об этой части речи дети не имеют. Сформулировали цель деятельности (Углубление знаний о частице как части речи).

Поставили задачи:

-выяснить, какова роль частиц в речи;

-узнать, как частицы распределяются по разрядам;

-учиться использовать частицы в речи.

В ходе деятельности, решая поставленные задачи, семиклассники заполняли тематический кластер.

Анализируя тексты, конструируя предложения, учащиеся самостоятельнодали определение понятию «частица», запомнили его, составив синквейны.

Работая в парах, в группах, отмечая своё продвижение в изучении темы по предложенной учителем шкале, оценивая свою деятельность на каждом этапе, семиклассники полностьюреализовали поставленную цель.

При подведении итога Анастасия Олеговна попросила детей вернуться к телефонному диалогу, улучшить его. Выполнив эту работу, дети посмотрели другую запись диалога, но уже полного, с правильным употреблением частиц.

Чтобы учащиеся увидели со стороны, как портит нашу речь неуместное употребление частиц, учительница предложила вниманию детей кадры «Ералаша».

Урок состоялся в преддверии великого Дня Победы, поэтому для работы Анастасия Олеговна отобрала литературный материал, прославляющий советских воинов, говорящий о необходимости помнить и прославлять людей, воевавших за возможность мирно жить последующим поколениям.

Урок полностью соответствовал требованиям ФГОС. Коллеги высоко его оценили.

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР

Версия для печати Версия для печати

 

04.05.2017 года Половникова Ирина Анатольевна, молодой специалист, провела открытый урок английского языка в 8 а классе.

В начале урокаучащиеся разгадывали кроссворд, повторяя таким образом изученную ранее лексику.

Затем на слайде появилась картинка. Ирина Анатольевна попросила выбрать слово, извстретившихся в кроссворде, которое можно использовать в качестве подписи к ней. Ребята пришли к мнению, что это слово «независимость».

Размышляя по поводу сюжета картинки, восьмиклассники решили, что вопрос, легко ли быть независимым, интересен им. Решили, что этот вопрос и станет темой разговора сегодня.

Определили цель деятельности (поиск ответа на данный вопрос), задачи:

-познакомиться со значением слова «независимость»;

-выяснить, от кого и от чего можно быть независимым;

-тренироваться в употреблении лексики по теме.

Ирина Анатольевна использовала различные приёмы, методы организации деятельности по реализации цели и задач.

В ходе урока учащиеся составлялилэпбукс целью организации и систематизации материала по изучаемой теме.

Работая в группах, ребята знакомились с трактовкой значения слова «независимость» в разных словарях: «Толковом словарерусского языка»

С. И.Ожегова, «Современном американском словаре», «Оксфордскомсловареанглийского языка», «Словаре синонимов».

С большим интересом поиграли в игру-релакс, конструируя предложения по теме, кормя при этом виртуальное прожорливое животное.

Составляли и обыгрывали ситуации «Как потратить карманные деньги», «Как заработать карманные деньги», «Деятельность после школы», «Выбор школьных предметов».

На всех этапах ребята оценивали свою деятельность, а в конце урока каждый обосновал свою оценку.

Все задачи были решены.

Подводя итог, восьмиклассники говорили о том, что независимым быть нелегко, поскольку независимость – это огромная ответственность!

Урок получился интересным, насыщенным. Дети показали хорошее владение иностранным языком. Общение весь урок осуществлялось на английском языке.

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР.

Версия для печати Версия для печати

 

03.05.2017 года в Закиева Евгения Владиславовна провела открытый урок математики в 5 а классе.

Определить тему урока ребятам помогла отгадка ребуса: среднее арифметическое.

Дети поставили цель своей деятельности: изучение понятия «среднее арифметическое», задачи.

В ходе реализации поставленных задач на основе выполнения интересных заданий пятиклассники вместе с учительницей вывели понятие «среднее арифметическое»; записали сначала словесную, а потом – математическую формулу нахождения среднего арифметического числа.

Решая задачи коллективно, самостоятельно, в парах, научились применять полученные знания на практике.

Сталкиваются ли в жизни дети с понятием среднего арифметического?

Конечно! Ребята умеют определять средний показатель температуры воздуха, высчитывать среднюю отметку, заработную плату…Но как же они удивились, когда на слайдах появились фотографии лайма, грейпфрута, аккордеона, кентавра, мопеда! Оказывается, эти предметы тоже можно считать «средним арифметическим»!

В ходе подведения итога и рефлексии ребята отметили, что тему поняли хорошо. Каждый сумел определить среднюю отметку на основе нехитрых операций с отметками, которые выставлял себе на каждом этапе продвижения к новым знаниям.

Коллегам Евгении Владиславовны урок очень понравился, многое они возьмут себе в методическую копилку.

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР

Версия для печати Версия для печати

Стр.: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 910 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |

Ещё по теме:

30.01.2020. 27.01.2020. 14.05.2019. 13.05.2019(3). 13.05.2019(2). 13.05.2019(1). 29.04.2019. открытое занятие по информатик.... 26.04.2019. 06.05.2019. 26.04.2019. 25.04.2019. 22.04.2019. 18.04.2019. 12.04.2019. Театральный марафон. 11.04.2019 г. 09.04.2019. 03.04.2019 г. ОБЩ. 03.04.2019. Внеурочка – это здорово!. Ура, победа!. 05.03.2019. 27.02.2019. 25.01.2019. 24.01.2019. 25.01.2019. 14.12.2018 г. Поздравляем. 13.12.2018 г. 22.11.2018 г.. 16.11.2018 г.. 03.10.2018 г. 03.10.2018. 16.05.2018. 15.05.2018. 14.05.2018. 10.05.2018 г. 08.05.2018. 04.05.2018. 26.04.2018. 25.04.2018. 20.04.2018 Щёкотова. 20.04.2018 г.. 18.04.2018 г.. 18.04.2018 г. 19.04.2018 г. 12.04.2018 г.. 06.04.2018. 22.03.2018 г. У. 22.03.2018 г. К. 22.03.2018 г. Д. 16.03.2018 г.. 15.03.2018 г.. 15.03.2018. 14.03.2018. 14.03.2018. Не ручей – море ему имя. И.С.Б.... 29 января 2018 года. 20.12.2017. 30.11.2017 г. 29.11.2017 г. 01.12.2017 г. 28.11.2017. 24 и 28 ноября 2017. 23.11.2017 Богданова 2. 23.11.2017 Богданова 1. 23.11.2017 Галемская. 23.11.2017. 05.10.2017. 17.05.2017 года. 23.05.2017. 17.05.2017. 16.05.2017 года. 16.05.2017. 15.05.2017. 12.05.2017 г. 04.05.2017Осипова. 04.05.2017. 03.05.2017. 28.04.2017. Субб. 27.04.2017. 27.04.2017 г. 21.04.2017 г. 20.04.2017. 18.04.2017. 17.04.2017Эко. 14.04.2017П. 14.04.2017Ч. 13.04.2017Г. 13.04.2017Х. 12.04.2017. 05.04.2017. 15.03.2017 г. 16.03.2017 Пронина. 16.03.2017. 14.03.2017 Соколовская. 14.03.2017 г.. 09.03.2017 г. 22 февраля в 3Б. 22.02.2017. 27.02.2017 Зубкова. 28.02.2017. 21.02.2017(2). 21.02.2017. 17.02.2017г.. 16.02.2017. 13.02.2017. 20.12.2016 г.. 22.12.2016. 15.12.2016 г. 14.12.2016 г. 13.12.2016 г. 24.11.2016 г. ВКС. Субботник. 22.04.2016. 18.03.2016. 18.02.2016. 23.12.2015 г.. 18 декабря 2015. 15.12.2015 г.. Боброва. Nb[fyjdf. 26.10.2015. 09.04.2015. 20/03 И. 20/03R. 20/03L. 19R. 19Л. 18. 18Л. 17.03.2015. И. 17.03.2015 Р. р 16.03.2015. 16.03.2015. 30.01. 27.01. 26.01. 23.01. 22.01. 20.01. С.О.А.. 17.12.2014.. 12.12.2014.. 6 Г. 5 А. Сочинения. . 2 П. 1Б. 09.04.2014. Словообразование 5б. Семинар. 04.03.2014. Тест. Атмосфера. Синтаксис. 24.01.2014. 23.01.2014. 21.01.14. Русский язык17.01.14. викторина-соревнование. Съедобный остров. Открытый урок по английскому я....


Новости
Вести с уроков
Воспитание - дело творческое
Новости
Российское движение школьников
Сведения о гимназии
01. Основные сведения
02. Структура и органы управления образовательной
03. Документы
04. Образование
05. Образовательные стандарты
06. Руководство. Педагогический состав
07. Материально-техническое обеспечение и оснащенн
08. Стипендии и иные виды материальной поддержки
09. Платные образовательные услуги
10. Финансово-хозяйственная деятельность
11. Вакантные места для приема (перевода)
Расписание
Информация
МБОУ гимназия № 1 города Белово
Образовательные ресурсы
Питание
РОДИТЕЛЯМ
ФГОС
Комплексная Безопасность
АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКАЯ ЗАЩИЩЕННОСТЬ
БЕЗОПАСНОСТЬ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ НА ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ
ВОЕННО-ПАТРЕОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
ГО и ЧС
Здоровье
ОХРАНА ТРУДА И ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

НИКО
МБНОУ гимназия № 1 города Белово
Кибербезопасность
Кибербезопасность
РКР
РКР
ГИА
ГИА - 11
ГИА - 9
Новости ГИА

ВПР
ВПР
Методическая копилка
БИОЛОГИЯ
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
ИНФОРМАТИКА И ИКТ
ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ
ОБЖ
ОБРАЗЦЫ ОФОРМЛЕНИЯ ДОКУМЕНТОВ
Педсоветы
РУССКИЙ ЯЗЫК
ФИЗИКА
Физ-ра, ИЗО, Труд
Разное
Государственное общественное управление
НСОТ
Нормативные документы
ОРКСЭ
Обучающиеся
Газета Радуга
Документы
Олимпиады
Противодействие жестокому обращению с детьми

ГТО
ГТО
Фотогалерея
Галереи
Дистанционное обучение
Дистанционное обучение
Контакты
Контакты

Финансовая грамотность
Финансовая грамотность
Инклюзивное образование
Инклюзивное образование
счетчик посетителей сайта
© 2004-2020, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,3281с. 145054 03