Баланс этого сайта близок к отключению услуги !!!

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №1 имени Тасирова Г.Х. города Белово»

(МБОУ гимназия №1 города Белово)

>

 


Единая Касса

Пополнить Баланс этого сайта через Единую Кассу

Cумма пополнения *



Смотрите Видеоинструкцию по пополнению баланса

25.01.2019 года в рамках городского методического месячника «Система оценки качества образования в образовательной организации: практический опыт, перспективы» в нашей гимназии состоялся городской семинар-практикум «Современный подход к системе оценивания образовательных результатов на уроках естественнонаучного цикла и во внеурочной деятельности», на котором присутствовали 40 представителей образовательных организаций города.

Т.И. Петракович, заместитель директора по УВР, представила опыт работы по теме «Оценочная деятельность как составляющая профессиональной компетенции учителей естественнонаучных дисциплин гимназии».

В ходе практической части семинара учителя предметов естественнонаучного цикла провели открытые уроки и занятия.

На уроке географии, работая по теме «Человек и атмосфера», учащиеся 5г класса вместе со своей учительницей Захаровой Натальей Владимировной искали ответ на вопрос, какова роль атмосферы в жизни Земли?

Учебная деятельность была разнообразной: дети отгадывали загадки, устанавливали соответствия между понятиями и рисунками, составляли схему по загрязнению атмосферы.

Пятиклассники узнали об опасных и редких явлениях в атмосфере, углубили знания о грозе, раскрыли тайну: почему радуга разноцветная?

Проверяя усвоение изученного материала, дети отвечали на вопросы с последующим взаимоконтролем, самооценивание деятельности проходило по методике «Светофор».

Кустова Наталья Александровна и учащиеся 7а класса на уроке биологии изучали тему «Класс пресмыкающихся», выступая в роли исследователей. Самостоятельно вышли на тему, определили цель и задачи деятельности.

Юные исследователи определяли общие признаки пресмыкающихся, классифицировали их, используя методы наблюдения, сравнения, анализа, делая выводы о причинах сходства и различия между пресмыкающимися и земноводными.

Учащиеся работали с учебной литературой, рисунками, фотографиями, давали определения понятиям, играли в «Третий лишний», занося в «Листы самооценки» результаты собственного продвижения в ходе изучения темы.

Урок биологии помог учащимся 8б класса систематизировать знания по теме «Пищеварение в ротовой полости», полученные ещё в начальных классах, а также приобретённые в процессе жизни.

Методические приёмы «Закончи предложение», «Определи соотношения», используемые Тихоновой Татьяной Павловной, помогли вспомнить термины по теме, поговорить о питательных веществах и продуктах питания.

Работая с учебником, повторили свойства ферментов. В ходе лабораторной работы восьмиклассники наглядно убедились в том, какие химические превращения происходят с пищей под воздействием слюны.

Обобщающая фронтальная беседа показала, что гимназисты разобрались в теме. Об этом свидетельствовали и баллы, которые ставили они в «Оценочный лист» на каждом этапе урока, и результаты рефлексии «Кафе хорошего питания».

В 10в классе Мостовых Валентина Анатольевна провела занятие курса по выбору «Введение в фармацевтическую химию» по теме «Лекарственные формы».

В начале занятия учащиеся повторили всё, что знают о лекарствах, их признаках.

Познакомившись с понятием «лекарственная форма», классификацией и методами анализа лекарственных средств, выполнили практическую работу по определению состава лекарств и их воздействию на организм человека.

В ходе практической работы десятиклассники решали задачи на применение полученных знаний, на отработку умения обращения с лекарственными препаратами.

Занятие имело практическую направленность: теоретические и практические знания, умения, навыки, приобретённые учащимися, будут полезны на протяжении всей жизни.

Будущие медицинские работники (именно на эту профессию нацелены учащиеся этого класса) контролировали, корректировали и оценивали результаты своей деятельности на каждом её этапе.

Богданова Ольга Геннадьевна предложила учащимся 11а класса в качестве эпиграфа к уроку высказывание Мати Ван Мейтса: «Я слушаю и забываю, я вижу и запоминаю, я делаю и понимаю», которое они восприняли как призыв к самостоятельной деятельности.

Поэтическое вступление учителя заинтриговало старшеклассников:

На дальнем, дальнем юге есть чудная страна,

Подумай на досуге – такая лишь одна.

Единственная в мире на целый материк,

Причудам удивляться её весь мир привык…

Ольга Геннадьевна, готовясь к уроку, провела предварительный опрос:

1)    Какие ассоциации возникают у вас при слове «Австралия»?

2)    Хотели ли бы Вы побывать в Австралии, если да, то почему?

На слайде представлены ответы:

1)  Кенгуру, коала, эвкалипты, пустыни, аборигены, бумеранг, пауки, коралловые рифы, оперный театр в Сиднее.

2)   85% учащихся класса хотели бы побывать в Австралии, интерес вызвали природа, культура, жизнь австралийцев. Хочется узнать, почему эта страна стала мировым лидером в экономике?

После определения темы (Австралийский союз), цели и задач деятельности одиннадцатиклассники отправились в заочное путешествие по Австралии.

Помогали изучать страну «географы», которые познакомили с географическим положением, природными условиями и ресурсами страны.

Социологи рассматривали вопросы, связанные с населением; экономисты с отраслями хозяйства. Экскурсоводы провели интересные экскурсии по стране.

Каждая группа выполняла задания, обозначенные в инструктивной карте, а по мере выступления групп главное по теме фиксировалось в обобщающей таблице.

После представления группами результатов работы Ольга Геннадьевна организовала дискуссию «Почему Россия не Австралия», в ходе которой выясняли, что же мешает России жить и развиваться, как Австралии, ведь у России и Австралии много общего.

В качестве контроля изученного на уроке выпускникам предложен тест с последующей взаимопроверкой. Результаты контроля и рефлексии показали, что тема усвоена на высоком уровне, старшеклассники владеют исчерпывающей информацией о загадочной и прекрасной Австралии.

Мария Геннадьевна Попова на уроке физики с учащимися 11а класса изучали тему «Закон сохранения энергии».

Урок начался с вопроса учителя, казалось, не имеющего отношения к физике, что сегодня смотрит молодёжь по TV? Среди перечня телевизионных передач, к сожалению, не было «Галилео», сюжет из которой, связанный с законом сохранения энергии, с интересом посмотрели учащиеся.

Что помнят об этом законе выпускники? По просьбе Марии Геннадьевны учащиеся зафиксировали свои знания. Оказалось, знания по теме есть, но многое забылось…

После определения цели, задач приступили к деятельности. Из множества определений понятия «энергия» каждый выбрал более понятное ему.

Вспомнив лыжные прогулки, выяснили, какой вид подъёмника на гору является более экономичным с точки зрения сохранения энергии.

Иллюстрации помогли вспомнить виды энергии.

Группа физиков продемонстрировала одноклассникам результаты эксперимента по закону сохранения энергии. Группа литераторов познакомила с информацией по теме урока, найденной в интернете.

Учебный фильм напомнил старшеклассникам о том, какую лепту вносили разные учёные в изучение энергии.

При подведении итогов учащиеся сделали выводы: если что-то не знаем, если что-то забыли, можно обратиться к жизненному опыту, обратиться к различным источникам, провести эксперимент, получить консультацию учителя, любого человека, владеющего нужной информацией. Было бы желание!

В ходе подведения итогов семинара, рефлексии «SMS» (напишите своему коллеге о сегодняшнем семинаре) коллеги отметили:

На семинаре в гимназии:

-увидела интересные уроки, насыщенные информацией;

-обогатился знаниями приёмов оценивания;

-получила значимую информацию;

-испытала гордость за коллег;

-получила удовольствие от путешествия по Австралии;

-увидела современный подход к уроку и системе оценивания;

-была увлечена работой учеников и учителя;

-ещё раз поняла, что опыт – это не только здорово, но и большой труд;

-получила в свою копилку педагогических знаний новые идеи, эмоции, силы для реализации профессиональных задач;

-очень актуальный семинар;

-учителя проделали огромную, объёмную, интересную работу.

Для себя я возьму:

-методику работы в группах;

-этапы и способы самооценки;

-систему оценочных листов;

-некоторые формы оценки результатов работы на уроке;

-интересную информацию;

-методы и приёмы оценивания;

-воздушные шарики как наглядное пособие на уроке географии;

-варианты анализа лекарственных препаратов;

-некоторые приёмы организации уроков;

-использование на уроках вопросов проблемно-поискового характера;

-для себя поняла, что методы оценивания советской школы лучше, надёжнее и оправданнее, чем современная игра в школу.

3. Я расскажу тебе:

-о грамотном оценивании деятельности учащихся на этапах урока;

-о современных формах и методах оценивания во внеурочной деятельности;

-о вопросах самооценки на уроках разного типа;

-как активно и заинтересованно работали дети;

-насколько насыщенным и продуктивным может быть урок;

-каким может быть современный урок;

-как интересно прошёл семинар;

-браво учителям!

 

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР

Версия для печати Версия для печати

Ещё по теме:

час земли. . 30.01.2020. 27.01.2020. 14.05.2019. 13.05.2019(3). 13.05.2019(2). 13.05.2019(1). 29.04.2019. открытое занятие по информатик.... 26.04.2019. 06.05.2019. 26.04.2019. 25.04.2019. 22.04.2019. 18.04.2019. 12.04.2019. Театральный марафон. 11.04.2019 г. 09.04.2019. 03.04.2019 г. ОБЩ. 03.04.2019. Внеурочка – это здорово!. Ура, победа!. 05.03.2019. 27.02.2019. 25.01.2019. 24.01.2019. 14.12.2018 г. Поздравляем. 13.12.2018 г. 22.11.2018 г.. 16.11.2018 г.. 03.10.2018 г. 03.10.2018. 16.05.2018. 15.05.2018. 14.05.2018. 10.05.2018 г. 08.05.2018. 04.05.2018. 26.04.2018. 25.04.2018. 20.04.2018 Щёкотова. 20.04.2018 г.. 18.04.2018 г.. 18.04.2018 г. 19.04.2018 г. 12.04.2018 г.. 06.04.2018. 22.03.2018 г. У. 22.03.2018 г. К. 22.03.2018 г. Д. 16.03.2018 г.. 15.03.2018 г.. 15.03.2018. 14.03.2018. 14.03.2018. Не ручей – море ему имя. И.С.Б.... 29 января 2018 года. 20.12.2017. 30.11.2017 г. 29.11.2017 г. 01.12.2017 г. 28.11.2017. 24 и 28 ноября 2017. 23.11.2017 Богданова 2. 23.11.2017 Богданова 1. 23.11.2017 Галемская. 23.11.2017. 05.10.2017. 17.05.2017 года. 23.05.2017. 17.05.2017. 16.05.2017 года. 16.05.2017. 15.05.2017. 12.05.2017 г. 04.05.2017Осипова. 04.05.2017. 03.05.2017. 28.04.2017. Субб. 27.04.2017. 27.04.2017 г. 21.04.2017 г. 20.04.2017. 18.04.2017. 17.04.2017Эко. 14.04.2017П. 14.04.2017Ч. 13.04.2017Г. 13.04.2017Х. 12.04.2017. 05.04.2017. 15.03.2017 г. 16.03.2017 Пронина. 16.03.2017. 14.03.2017 Соколовская. 14.03.2017 г.. 09.03.2017 г. 22 февраля в 3Б. 22.02.2017. 27.02.2017 Зубкова. 28.02.2017. 21.02.2017(2). 21.02.2017. 17.02.2017г.. 16.02.2017. 13.02.2017. 20.12.2016 г.. 22.12.2016. 15.12.2016 г. 14.12.2016 г. 13.12.2016 г. 24.11.2016 г. ВКС. Субботник. 22.04.2016. 18.03.2016. 18.02.2016. 23.12.2015 г.. 18 декабря 2015. 15.12.2015 г.. Боброва. Nb[fyjdf. 26.10.2015. 09.04.2015. 20/03 И. 20/03R. 20/03L. 19R. 19Л. 18. 18Л. 17.03.2015. И. 17.03.2015 Р. р 16.03.2015. 16.03.2015. 30.01. 27.01. 26.01. 23.01. 22.01. 20.01. С.О.А.. 17.12.2014.. 12.12.2014.. 6 Г. 5 А. Сочинения. . 2 П. 1Б. 09.04.2014. Словообразование 5б. Семинар. 04.03.2014. Тест. Атмосфера. Синтаксис. 24.01.2014. 23.01.2014. 21.01.14. Русский язык17.01.14. викторина-соревнование. Съедобный остров. Открытый урок по английскому я....


Новости
75 лет Победы
Вести с уроков
Воспитание - дело творческое
Новости
Российское движение школьников
Сведения о гимназии
01. Основные сведения
02. Структура и органы управления образовательной
03. Документы
04. Образование
05. Образовательные стандарты
06. Руководство. Педагогический состав
07. Материально-техническое обеспечение и оснащенн
08. Стипендии и иные виды материальной поддержки
09. Платные образовательные услуги
10. Финансово-хозяйственная деятельность
11. Вакантные места для приема (перевода)
Расписание
Информация
МБОУ гимназия № 1 города Белово
Образовательные ресурсы
Питание
РОДИТЕЛЯМ
ФГОС
Комплексная Безопасность
АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКАЯ ЗАЩИЩЕННОСТЬ
БЕЗОПАСНОСТЬ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ НА ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГЕ
ВОЕННО-ПАТРЕОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
ГО и ЧС
Здоровье
ОХРАНА ТРУДА И ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

НИКО
МБНОУ гимназия № 1 города Белово
Кибербезопасность
Кибербезопасность
РКР
РКР
ГИА
ГИА - 11
ГИА - 9
Новости ГИА

ВПР
ВПР
Методическая копилка
БИОЛОГИЯ
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
ИНФОРМАТИКА И ИКТ
ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ
ОБЖ
ОБРАЗЦЫ ОФОРМЛЕНИЯ ДОКУМЕНТОВ
Педсоветы
РУССКИЙ ЯЗЫК
ФИЗИКА
Физ-ра, ИЗО, Труд
Разное
Государственное общественное управление
НСОТ
Нормативные документы
ОРКСЭ
Обучающиеся
Газета Радуга
Документы
Олимпиады
Противодействие жестокому обращению с детьми

ГТО
ГТО
Фотогалерея
Галереи
Дистанционное обучение
Дистанционное обучение
Контакты
Контакты

Финансовая грамотность
Финансовая грамотность
Инклюзивное образование
Инклюзивное образование
счетчик посетителей сайта
© 2004-2020, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,3281с. 190054 03