18.04.2017 г. Анохина Екатерина Васильевна провела открытый урок математики в 6г классе.

Начался урок с устного счета, выполняя который, дети столкнулись с трудностью: им встретились незнакомые выражения. Как найти значение таких выражений? Проблема

Ребята знакомы с десятичнымиположительными дробями и арифметическими действиями с ними, с целыми числами и арифметическими действиями с ними. Теперь им предстоит научиться применять арифметические действия к десятичным дробям произвольного знака. Сформулировали тему («Арифметические действия с десятичными дробями произвольного знака»), поставили цель (применение арифметических действий к десятичным дробям произвольного знака), задачи (-повторить арифметические действия с положительными десятичными дробями, с положительными и отрицательными (целыми) числами; -научиться применять арифметические действия к десятичным дробям произвольного знака; -отработать применение арифметических действий к десятичным дробям произвольного знака на практике) урока.

На каждом этапе дети себя оценивали по пятибалльной шкале.

Для реализации первойзадачи дети разделились на группы. Каждая группа решала задания на карточках, результаты сверялас ответами на слайде.

Для реализации второй задачи возвратились к выражениям, которые вызвализатруднения вначале урока.

Отвечая на вопросы, представленные на слайде, определили, что все арифметические действия можно применить к десятичным дробям произвольного знака

Теперь каждый ребёнок решал примеры самостоятельно, затемпроверку осуществлялипо учебнику. Убедились, что все решения произведены верно.Во время минутки отдыха выполнили ритмические упражнения.

Для реализации третьейзадачи выполняли задания «Соедини стрелками», «Найди ошибку», «Проверь себя».

Подводя итог, ответили на вопросы:

-Что нового узнали на уроке?

-Какими путями шли к достижению цели, поставленной вначале урока?

-Какие знания пригодились при изучении новой темы?

В ходе рефлексиисоставили кластер «Положительные и отрицательные числа, дроби в жизни человека».

В конце урока шестиклассники оценили свою деятельность, работу класса в целом.

Петракович Т.И., заместитель директора по УВР