Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) — совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. К образовательным стандартам, принятым до 2009 года, применялось название «Государственные образовательные стандарты». До 2000 года, до принятия государственных стандартов по каждой ступени общего образования и специальности (направления подготовки) профессионального образования, в рамках общего государственного образовательного стандарта применялись государственные требования к минимуму содержания уровню подготовки выпускника по каждой ступени образования и специальности.

ФГОС ВО обязательны к применению всеми имеющими государственную аккредитацию вузами Российской Федерации. В соответствии с Федеральным законом от 10.11.2009 № 259-ФЗ «О Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете» и Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет, образовательные организации высшего образования, в отношении которых установлена категория «федеральный университет» или «национальный исследовательский университет», а также федеральные государственные образовательные организации высшего образования, перечень которых утверждается указом Президента Российской Федерации, вправе разрабатывать и утверждать самостоятельно образовательные стандарты по всем уровням высшего образования. Требования к условиям реализации и результатам освоения образовательных программ высшего образования, включенные в такие образовательные стандарты, не могут быть ниже соответствующих требований федеральных государственных образовательных стандартов.

Цели ФГОС

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:

• единство образовательного пространства Российской Федерации;
• преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального,среднего профессионального и высшего профессионального образования.
• духовно-нравственное развитие и воспитание

Федеральными государственными образовательными стандартами устанавливаются сроки получения общего образования и профессионального образования с учетом различных форм обучения, образовательных технологий и особенностей отдельных категорий обучающихся.

Стандарт является основой для:

• разработки примерных основных образовательных программ;
• разработки программ учебных предметов, курсов, учебной литературы, контрольно-измерительных материалов;
• организации образовательного процесса в образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу в соответствии со стандартом, независимо от их организационно-правовых форм и подчиненности;
• разработки нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу, формирования государственного (муниципального) задания для образовательного учреждения;
• осуществления контроля и надзора за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования;
• проведения государственной (итоговой) и промежуточной аттестации обучающихся;
• построения системы внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении;
• организации деятельности работы методических служб;
• аттестации педагогических работников и административно-управленческого персонала государственных и муниципальных образовательных учреждений;
• организации подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации работников образования.

Структура ФГОС

Каждый стандарт согласно Федеральному закону от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ включает 3 вида требований:

• требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
• требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
• требования к результатам освоения основных образовательных программ.

Высшее образование должно вырабатывать у студентов общекультурные и профессиональные компетенции. Предыдущее, второе, поколение ФГОС было разработано в 2005 году.

Реализация ФГОС в образовательном процессе

Для реализации каждого ФГОС образовательное учреждение должно разработать основную образовательную программу (ООП), включающую учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочные и методические материалы.

Положение о внеурочной деятельности обучающихся 1-4 классов

"МОЙ ГОРОД" Рабочая программа курса внеурочной деятельности

"МАТЕМАТИКА И КОНСТРУИРОВАНИЕ" Рабочая программа курса внеурочной деятельности

"ВЕСЕЛУШКИ" Рабочая программа курса внеурочной деятельности

"ДЕТСКИЙ ФИТНЕС" Рабочая программа курса внеурочной деятельности

"Я И МИР" Рабочая программа курса внеурочной деятельности

"РИТОРИКА" Рабочая программа курса внеурочной деятельности

"МАЛЕНЬКИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ" Рабочая программа курса внеурочной деятельности

"ДЕКОРАТИВНОЕ ТВОРЧЕСТВО" Рабочая программа курса внеурочной деятельности

"ОСНОВЫ ЛОГИКИ" Рабочая программа курса внеурочной деятельности

"ОРФЕЙ" Рабочая программа курса внеурочной деятельности

"ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ" Рабочая программа курса внеурочной деятельности

"ШАХМАТЫ" Рабочая программа курса внеурочной деятельности

"ПРОБА ПЕРА" Рабочая программа курса внеурочной деятельности

"ЗДОРОВЕЙКА" Рабочая программа курса внеурочной деятельности

СЛОВО О РИТОРИКЕ

В современных условиях обучение детей должно отвечать целям создания гуманистической школы, способной удовлетворить интересы и потребности ребёнка, приобщить его к духовно-нравственным ценностям русского народа, сформировать высокую культуру речевого общения, развить творческие способности детей, удовлетворить их стремление мыслить и действовать самостоятельно. В решении данной проблемы важную роль играет школьный курс «Риторика».

Курс риторики носит  сугубо практический характер, поэтому центральное место в программе занимают коммуникативные (в том числе риторические) умения.

Курс риторики призван решать следующие задачи:

l  развивать все виды речевой деятельности школьников: умения читать и писать, слушать и говорить;

l  обеспечивать осознанное усвоение языка как важнейшего средства общения и познания окружающего мира на основе коммуникативно-значимых ситуаций и текстов различной стилистической и функциональной направленности. 

Все умения, приобретаемые обучающимися в процессе изучения курса делятся на две группы:

• формирующие умение говорить, слушать, писать, читать – умение общаться;
• формирующие умение анализировать и оценивать общение, созданный текст

В  программе выделяются два блока:

     1)  общение (виды общения, речевой этикет, речевая деятельность);

     2)  речевые жанры (понятие о тексте, типы текстов, речевые жанры).

В разделе «Общение» обучающие учатся участвовать в диалоге, понимать вопросы собеседника и отвечать на них.

Выбирать из предложенного списка слова для тактичного и вежливого общения друг с другом и взрослыми. Проверять себя и оценивать свои достижения. Уметь разрешать конфликтные ситуации.

В разделе «Речь» учатся составлять небольшой текст по серии картинок.

Соотносить знакомые фольклорные произведения с иллюстрациями.

Разыгрывать фрагменты текста.

Читать текст по ролям.

Находить и называть понравившиеся слова из текста.

Называть героев произведения.

Уметь составлять диалог.

Объяснять смысл заглавия текста.

Отвечать на вопросы по содержанию.

Оценивать своё и чужое высказывание.

Создавать свои небольшие прозаические произведения.

Умение проверять и оценивать свои достижения.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ "СЛОВО О РИТОРИКЕ"

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования""

Должностная инструкция учителя начальных классов

Должностная инструкция учителя  изобразительного искусства в условиях перехода на ФГОС НОО

Должностная инструкция учителя музыки в условиях перехода на ФГОС НОО

Должностная инструкция учителя  физкультуры  в условиях перехода на ФГОС НОО

Договор о сотрудничестве муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 14 города Белово» и родителей обучающихся

Приказ от 30.08.2013 года № 110 "Об утверждении  ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 14 ГОРОДА БЕЛОВО»"

Приказ Министерства обраования и науки РФ от 19 декабря 2012 г. N 1067 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ПЕРЕЧНЕЙ УЧЕБНИКОВ, РЕКОМЕНДОВАННЫХ (ДОПУЩЕННЫХ) К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ИМЕЮЩИХ ГОСУДАРСТВЕННУЮ АККРЕДИТАЦИЮ, НА 2013/14 УЧЕБНЫЙ ГОД"

Приказ Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 986 "Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений"

Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" (с изменениями от 26 ноября 2010 г.)

Постановление от 29 декабря 2012 г. № 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.12.2010 г. № 2106 "Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников"

Приказ №413 от 6 октября 2009 Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта среднегообщего образования

Приказ №1897 от 17 декабря 2010 Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования