Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа №7 города Белово»

"Вахта Победы"

"Вахта Победы" "Вахта Победы" "Вахта Победы"

Версия для печати Версия для печати

24 мая - День славянской письменности и культуры

Версия для печати Версия для печати

Откажись от курения


Во многих странах мира принимаются специальные законы, ограничивающие курение, и не только в общественных местах. Но это не способствует полному отказу от курения, снижения количества курильщиков происходит очень медленно.

Согласно данным Всемирной организации здравоохранения в мире курит больше одного миллиарда человек. На самом деле, это огромное число, поскольку в мире курит каждый седьмой житель Земли. По-прежнему, большинство курильщиков среди мужчин – в среднем в пять раз.

 

Есть выражение: "Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому. Родители – пример ему...  ". Наши хорошие и плохие привычки тоже родом из детства, и то, каких будет больше, во многом зависит от семьи. Семья вполне способна сформировать у ребенка устойчивость к алкогольному и никотиновому соблазну. Но, увы, она же может спровоцировать возникновение пагубного пристрастия. Иными словами, если в семье хотя бы один из домочадцев поклонник табака, то всех других тоже можно смело причислять. К многочисленной армии курильщиков, правда, пассивных. При выкуривании одной сигареты в атмосферу переходят 0,008 г никотина и другие вещества сгорания.

 

Никотин – сильнейший нервный газ. Курильщику достается около 25 % этого "дымного букета ". Приблизительно 60 % рассеивается в атмосфере, а вот 15 % попадает в легкие окружающих. Кстати, если курильщик в той или иной мере защищен сигаретным фильтром, то про некурящих этого сказать нельзя. В организме взрослого человека уже сформированы механизмы, позволяющие за счет работы печени, почек, легких по возможности быстро освобождаться от токсических веществ или переходить их в менее токсичные. В организме ребенка такие механизмы только формируются. Отсюда и печальная статистика: заболеваемость у детей курильщиков простудными заболеваниями в 3 раза выше, бронхиальной астмой в 4 раза выше по сравнению с детьми из семей некурящих. А кто из курящих взрослых задумывался над тем, что плохой сон, раздражительность, плаксивость являются " ответом " на действие табачного дыма.

 

Какие меры помогут снизить вредное воздействие табачного дыма?

  • Во-первых, в семье должно быть наложено табу на курение в присутствии ребенка. Ребенок не должен находиться в комнате, где клубится сигаретный дым. Лучше, если родители вообще откажутся от курения на территории квартиры, приспособив для этого балкон или подъездный коридор.
  • Во-вторых, квартиру нужно регулярно проветривать, причем делать это надо часто. Дело в том, что если в помещении площадью 100 метров квадратных в течение двух часов выкуривается 6 сигарет, то концентрация токсических веществ достигает предельно допустимой нормы и становится опасной для здоровья.
  • В-третьих, нужно минимизировать воздействие табачного дыма. Даже небольшие его концентрации, незаметные для курильщика способны стать причиной нарушения сна, головной боли, быстрой утомляемости ребенка. Наибольшая концентрация запаха – в одежде курящего человека. Поэтому проследить за тем, чтобы одежда ребенка находилась в отдельном шкафу и не соприкасалась с одеждой взрослых.
  • В-четвертых, следует научить ребенка правильному поведению в присутствии курящих людей. Ребенок должен знать, что ему нельзя находиться в одном помещении с курящими. Он может выйти (из комнаты, из лифта и т. д.), он имеет право попросить взрослых людей прекратить курение в его присутствии.
  • В-пятых, следует объяснить ребенку, почему кто-то из его домашних курит, а ему это делать ни в коем случае нельзя. Как это сделать? Тут можно сказать, что у каждого из людей –  взрослых и детей – есть свои привычки хорошие и не очень. Формируются они очень быстро, а вот избавляться от них не так-то просто. Человек, пробуя курить, со всеми не задумывается над тем, что сможет очень быстро к этому привыкнуть. Важно объяснить опасность курения для здоровья самого ребёнка. При этом главный акцент стоит делать на значимых для мальчика или девочки вещах.

    В ходе такого разговора очень важно соблюсти правило "золотой середины". Нельзя преуменьшать опасность курения, его негативное влияния на здоровье. Ребёнок должен быть убежден: это опасно не только для детей, но и для взрослых (родителей). Конечно, нельзя считать, что ребёнок курящих "обречёт" на курение. Каждый из нас знает такие примеры: родители курят, а уже ставший взрослым юноша или девушка – нет. Только добиться такого результата можно лишь при одном условии: если родители – мудрые воспитатели и помогут сыну или дочери находить иные способы удовлетворения любознательности, потребности в самоутверждении и признании окружающими, т. е. научат их интересно жить.

 

Что делать, если вы узнали, что ребёнок пробовал курить.

 

К сожалению, сегодня возраст начала наркотизма – приобщения к одурманивающим веществам – постоянно снижается. Есть дети, уже в 6-7 лет попробовавшие вино за праздничным столом или вместе с приятелями тайком покуривающие в подъезде. Как показывают исследования, около 40% детей младшего школьного возраста имеют эпизодический опыт курения и об этом родители узнают далеко не в первую очередь. И это печально, потому что педагогически верное вмешательство взрослого способно значительно повлиять на дальнейшее развитие событий – предотвратить формирование вредной привычки.

   

    Прежде всего, поговорите с ребёнком, попросите его объяснить, почему он решил попробовать закурить. Тут нужно учитывать важный момент – ребёнок не всегда может дать сразу какое-то внятное объяснение: во-первых, потому, что ему бывает сложно сформулировать эту причину, во-вторых, зачастую он сам себе не отдаёт отчета, зачем он это сделал. И тут очень важна доверительная атмосфера разговора. Помогите сыну или дочери поразмышлять над собственным поступком, не спешите давать свои оценки происшедшему.

 

    Во время беседы соблюдайте некоторые правила. Сядьте рядом, приобнимите ребёнка, повернитесь к нему лицом – ваши глаза должны быть на одном уровне.

 

    Желательно, чтобы вопросы взрослого звучали в доверительной форме – как приглашение к разговору. И ещё. В беседе очень важно "держать паузу". После каждой вашей реплики нужно дать ребёнку возможность собраться с мыслями, понять свои переживания. Из разговора очень важно выяснить причину, заставившую ребёнка попробовать закурить.

 

    Обязательно узнайте, каким образом попали сигареты к сыну или дочери. Это поможет вам решить, как сделать сигареты недоступными для ребёнка. Если это произошло дома, скажите ему, что он взял вещь, не принадлежащую ему, что само по себе плохо. Ведь таким образом нарушается главный закон жизни семьи – закон доверия. Что хорошего, если живущие в одном доме будут прятать вещи друг от друга?

 

    Важно, чтобы ваши сын или дочь поняли, чем опасно курение для их здоровья, реализации жизненных планов. Для этого попросите ребёнка вспомнить о тех ощущениях, которые он испытал при курении. Обратите его внимание на неприятный характер этих ощущений (он может рассказывать о том, что его тошнило, кружилась голова, болели глаза от дыма, появился кашель и т. д.). Объясните, что это – явное доказательство того, что курение ему вредит. Разве он хочет испытывать такие ощущения постоянно?

 

    Ребёнок должен обязательно знать, что его поступок очень расстроил вас. Не бойтесь показать ему ваше огорчение, растерянность. Назовите ещё близких и авторитетных для ребёнка людей, которые огорчаться, узнав о его курении. Попросите его успокоить вас: дать обещание больше не повторять свой проступок.

 

 

    Обратите внимание на окружение на окружение ребёнка – с кем он дружит, проводит свободное время. Совершенно проигрышным будет вариант с "запрещение дружбы", даже если друзья ребёнка вам не нравятся, и вы уверены в том, что именно благодаря этим ребятам ваш ребёнок познакомился с курением. Даже если вам действительно удастся в директивном порядке прервать их отношения ребёнок надолго запомнит подобное вмешательство, и вряд ли стоит рассчитывать на ваши с ним доверительные отношения в дальнейшем. В этом случае гораздо более эффективной будет "здоровая конкуренция", которую вы, взрослый человек, вполне можете составить "неподходящей" компании. Если ребёнку будет интереснее проводить время с вами, если у него не будет времени на безделье он сумеет сам сделать правильный выбор. Не забывайте, общение со сверстниками необходимо, так позаботьтесь о том, чтобы оно было содержательным и полезным.

 

Нужно также учитывать возрастные особенности восприятия информации. Для ребенка, подростка акцент нужно делать не на отрицательных сторонах курения, а на положительных сторонах здорового образа жизни. Очень важно помочь школьнику найти увлекательное занятие, потому что курить часто начинают от скуки. Идеальный вариант — спортивная секция: спорт и курение плохо совместимы, а тренер может для школьника являться большим авторитетом, чем родители или учителя.

Версия для печати Версия для печати

"У подвига истоки вековые"

«У подвига истоки вековые»

Сегодня мы не задумываемся о том, что более 40 лет  назад тысячи наших отцов, братьев, сыновей участвовали в событии, которое почти на 10  долгих лет отразилось на жизни нашей страны, на судьбах сотен тысяч советских граждан и семей.

Советский Союз ввел ограниченный военный контингент в Афганистан 25 декабря 1979 года, на основании просьбы правительства Афганистана об оказании военной и экономической помощи в борьбе с антиправительственной оппозицией и в соответствии с Договором о дружбе, добрососедстве и сотрудничестве от 5 декабря 1978 года.

Это событие положило начало очередного этапа в истории нашей Родины, когда она проверяло своих мужчин на мужество, стойкость, верность, когда долг, мужество, преданность были востребованы наяву.

Да, Афганская война прочно вошла в сознание и жизнь нашего поколения в 80-е годы прошлого века. А нынешнему поколению молодых людей хочется напомнить сегодня о той преданности Родине, отваге, мужестве, проявлянным  19-20 летними ребятами, вчерашними школьниками.

Из Кузбасса было призвано для выполнения воинского и интернационального долга более 4000 человек. Из них 134 кузбассовца погибли, вернулось 169 человек раненных, 60 человек –инвалидов, награжденных орденами и медалями – 617 человек, среди них посмертно награжден высшей наградой Героя Советского Союза (посмертно) заместитель командира роты по политической работе старший лейтенант Шорников Николай Анатольевич.

«У подвигов истоки вековые;

Любовь к  Отчизне, мужество и честь

И наступает миг, когда впервые

Жизнь проверяет, у кого что есть».

 

Таким мигом для старшего лейтенанта Шорникова Николая Анатолиевича стало 11 мая 1980 года рота наших мотострелков вела неравный бой с превосходящими силами противника. Группа солдат вместе со старшим лейтенантом Н.А. Шорниковым была отсечена крупной бандой мятежников от основных сил подразделения. Создавалась критическая обстановка и реальная угроза окружения.

Коммунист Шорников Н.А. молниеносно принял решение вывести из4под удара противника основные силы подразделения. Он вместе с несколькими солдатами прикрыл отход группы, вызвав огонь на себя.

Бандиты все сильнее сжимали кольцо вокруг Н. Шорникова. Отстреливаясь, он с небольшой группой наших солдат отошел, укрылся в доме и, заняв оборону, более 10 часов продолжал вести неравный бой с мятежниками. Бандиты со всех сторон усиливали обстрел из пулеметов, огнеметов и других видов стрелкового оружия, бросали в обороняющихся гранаты. Загорелся дом. Спасая своих подчиненных, Н. Шорников приказал им покинуть горящий дом, сам прикрыл огнем из автомата их отход. Кончились патроны, осталась одна граната. Озверевшие мятежники бросились в дом, но коммунист Н.А. Шорников не дрогнул. Он подорвал себя и ворвавшихся в дом бандитов последней гранатой».

Погиб прекрасный человек: любящий сын и любящий отец, верный товарищ и умелый командир.

Наш земляк, геройски погиб  в самом начале афганской войны. Его именем гордятся две области: Кемеровская, где он родился, вырос и получил среднее образование, и Новосибирская, где он учился в военно-политическом училище и стал профессиональным военным.

На примере героя — Шорникова — воспитывали не одно поколение школьников и курсантов. О нем написаны талантливые очерки, сложены стихи. Курсанты военно-политического училища написали и сами исполняли песню, посвященную Николаю, возможно, с не очень оригинальными, но искренними словами:

Он долгу воинскому свято

Остался верен до конца

И сердцем собственным гранату

Взорвал у вражьего кольца.

Сл. Б. Чистова, муз. Г. Лужецкого

Подвигом Николая Шорникова восхищались вполне искренне: он был совершен в то время, когда советские люди получали информацию о войне в Афганистане, как о справедливой, интернациональной. Имя Героя Советского Союза Шорникова Н.А. в 1985 году было включено в списочный состав комсомольско-молодежной бригады ПМК42 треста «Кемеровопромстрой» (бригада Карпова Е.И.), которая не один раз выходила в лидеры, работая под девизом «За себя и за того парня».

Николай Анатольевич Шорников приказом Министра Обороны СССР навечно зачислен в списки одной из рот Новосибирского высшего военно4политического общевойскового училища. Его именем названа бывшая Парковая улица в Кемерово.

А в конце 60-х годов одноклассники не могли и представить, что учатся, занимаются спортом и туризмом, играют в «Зарницу» рядом с Героем. Самым обычным, на первый взгляд, был он человеком. Обычным, да не совсем. Ведь именно Николая, а не кого4то другого назначили начальником штаба юных друзей милиции в школе. Если он увлекался музыкой, то не для того, чтобы круглосуточно сидеть у проигрывателя. Сам научился играть на музыкальных инструментах, да не на одном, а на нескольких.

Спорт... И тот не только для себя, Николай стал вести в школе гимнастическую секцию. Уважали парня и ученики, и учителя. Разные характеристики писались на Николая Шорникова, но во всех отмечались его основательность, серьезность и ответственное отношение к делу. Не мог старший лейтенант Шорников изменить этим качествам и перед смертью. Его подвиг описан в листовке «Возьми в пример себе Героя» с эпиграфом «За нашу Советскую Родину». В ней пафос того времени — начала 80-х годов и в ней все правда.

15 февраля – День окончания войны в Афганистане, День памяти воинам-интернационалистов, которые отмечался и продолжает отмечается на государственном уровне практически во всех республиках Советского Союза.

Всероссийская общественная организация ветеранов «БОЕВОЕ БРАТСТВО» и «Российский союз ветеранов Афганистана» хранит память о всех наших военнослужащих, павших в Афганистане, проявляет заботу о членах их семей, оказывает социальную помощь всем участникам афганских событий.

"У подвига истоки вековые"

Справка – объективка Шорникова Николая Анатольевича

10 декабря 2020 года, исполнилось бы 67 лет со дня рождения участнику боевых действий на территории Республики Афганистан, Герою Советского Союза Николаю Анатольевичу Шорникову, погибшему при выполнении интернационального долга 11 мая 1980 года. Группа солдат вместе со старшим лейтенантом Н.А. Шорниковым была отсечена крупной бандой мятежников от основных сил подразделения. Создалась критическая обстановка и реальная угроза окружения. Силы нападавших душманов намного превосходили численность группы советских военнослужащих. Николай Анатольевич дал приказ бойцам отходить, а сам прикрывал их движение автоматным огнем. Когда кончились патроны, Шорников подорвал себя окруживших его душманов последней гранатой. За героизм и подвиг самопожертвования старший лейтенант Николай Анатольевич Шорников награжден орденом Ленина с присвоением звания Героя советского союза посмертно.  

В деревне Марчиха Кемеровского района жил и родился Анатолий Шорников. Семья Шорниковых, обыкновенная деревенская семья, состояла из шести человек  - мать, отца, двое сыновей и две дочек.  Отец, Анатолий Петрович  и мать - Матрена Герасимовна, потомственные крестьяне. Все самое лучшее из народной педагогики, родители - Матрена Гераси­мовна и Анатолий Петрович, переняв от своих родителей, старались передать своим детям, подкрепляя, по возможности своё воспитание - мудростью народных сказок и притчей.

Незаметно для  юного Коли промчались четыре школьных года в родной деревне Марчиха. Человек строит свои планы, а жизнь преподносит свои. Так случилось и с семьёй Шорниковых в середине шестидесятых прошлого века.

На селе была только начальная школа, и родители, посовещавшись в семейном кругу, решили пере­ехать в близлежащий поселок Кузбасский, где работала средняя школа.

Так 3 сентября 1966 года в 5 класс пришел новенький. Классным руководителем в классе была Людмила Ивановна Кравцова, строгой и в то же время ласковой учитель.

Ребята видели в Николае  сильного, решительного товарища, готового в любую минуту прийти на помощь, защитить. Он подолгу засиживался за книжками, читая – о войне, о подвигах советских солдат,  о мужестве, о долге.

…Как покажет время, к решающей проверке, он готовил себя ещё со школьной скамьи…

К окончанию средней школы он хорошо играл на саксофоне, аккордеоне, был прилежным спортсменом.

Способность и фантазия детей семьи Шорниковых, порой поражала родителей. Им вместе с ними приходилось делать пистолеты, прятаться, "стрелять" из деревянных автоматов, сидеть на гауптвахте, быть доктором, разведчиком..., где они по - прежнему, уже в более взрослом возрасте, оставались для них воспитателями жизни.

Николай, как и его сверстники, любил посещать школьные вечера, часто бывая их организатором. Неплохо играя на саксофоне, он частенько участвовал в концертах, проходивших в сельском клубе.

Приближалось время выпускного балла в Кузбасской школе. Заканчивая 10 класс, Николай уже твёрдо знал, что будет поступать в военное училище, чтобы стать военным. Последнее время он очень усердно готовил себя и физически, и мо­рально, и именно в военное училище.  Николай хотел поступить только в Новосибирск.

Новосибирское высшее военно-политическое общевойсковое училище (НВВПОУ) было создано в 1967 году и размещено в Новосибирском Академгородке, на базе физико-математической школы-интерната Сибирского отделения Академии наук СССР.

Сбылась мечта юноши, он зачислен курсантов 1-го кур­са училища. Это был новый дом Николая - неугомонный, многолюдный, совсем иной, чем за несколько сот километров от Новосибирска, в провинциальном посёлке Кузбасский, что в Кемеровском районе Кузбасса. Здесь не было речи о беззаботности, о свободном времяпровождении, отсутствовала материнская ласка, строгая рука отца, заботливые сестры.

Здесь с первого шага рождалось мужское братство, все было подчинено строгому распорядку дня,  принятым воинским ритуалам, дисциплине. Вокруг звучали новые, строгие понятия – командир, курсант, отделение, взвод, учебная группа, самоподготовка, поверка, отбой...

Что дает курсанту училище? Многое. Здесь он узнает новый уровень ответственности, который может привить только армии, почувствовать свои возможности, свои силы, власть над техникой. Здесь он приобретает навыки, которые не только украшают мужчину, но и необходимы ему. Именно здесь он узнает крепость дружбы, которая возникает между людьми, еще вчера не  знавшими друга. Здесь его учат порядку - порядку во всем. А те, кто при­вык к вольготной жизни, иметь все и не отдавать ничего, к необя­зательности, расхлябанности, безделью,  в училище получили хороший урок. Урок, который запомнят на всю жизнь.

Ещё до училища Николай Шорников был человеком дисциплины, приучен к порядку, к труду. Для него служба и учеба развила и закрепила то, что  стало необходимо в дальнейшей жизни.

Незадолго до окончания училища в судьбе курсанта Николая Шорникова произошли изменения, в 1974 году его приняли в члены КПСС. И на этом этапе своей жизни, он был требовате­лен в равной степени ко всем, не боялся казать правду прямо в глаза.

Как показала учёба в училище, Николай любил технику и вооружение. При изучении, копался до последнего, пока досконально не разберется в устройстве то­го или иного вида оружия. Любил конспектировать, соби­рать различную информацию, фотографии иностранной техники и во­оружения, искал, сравнивал.

Курсант серьезно смотрел в свой сложный завтрашний день. Потом, к выпуску, стал знающим специалистом – офицером.

Вторая половина 1975 года. Лейтенант Николай Анатольевич Шорников, после выпуска из военного училища, прибыл в распоряжения одной из воинских частей группы Советских войск в Германии. Закончилась курсантская жизнь. Примерив на плечи первые офицерские погоны, Николай, по особому ощутил свою ответственность перед страной, которая доверила в тот момент ему ответственность, быть в передней шеренги.

И потекли армейские дни-денёчки, далеко-далеко от родной своей провинциальной глубинки Марчиха и посёлок Кузбасский, где всегда ждал его с нетерпением родительский дом.

Чтобы не случалась у Шорникова в период становления как офицера-политработника, он с трепетом относился к своей профессии и с неохотой рассказывал о тех или иных событиях, чтобы не было бахвальства о его не легкой, но столь любимой для офицера профессии по воспитанию настоящего солдата, воина своего Отечества...

…Необъявленная война в Республике Афганистан началась в марте 1979 года. Тысячи вооруженных людей перешли границу, при­ступив к борьбе "за веру", против кабульских "кафиров", якобы не признающих догматы ислама.

Начиная с марта 1979 года, афганс­кое правительство четырнадцать раз обращалось с просьбой к СССР о вводе советских войск.

Решиться на такой шаг - дело не простое. Принятие решения 3 декабре 1979 года, безусловно, повлияла чрез­мерная идеологизация советской внешнеполитической деятельности, складывавшейся на протяжении ряда лет под непосредственным воз­действием доминировавших тогда, идеологических установок. В этом свете, в известной мере, формировалось и наше отношение к Апрельской революции. Соответствующая этим воззрениям аргументация, была положена в основу обращения советского руководст­ва к главам зарубежных государств, в связи с объявлением о вво­де контингента наших войск в Афганистан.  В нем указывалось, что речь идет об ограниченной задаче - содействии в охране коммуни­каций и отдельных объектов.

Однако все эти обстоятельства не могут оправдать решения о вводе войск. Всем известно, как в действительности развива­лись события дальше. Советский военный контингент оказался вовле­ченным в эскалацию крупномасштабных военных действий. Обостри­лись международная напряженность, недоверие, военно-политичес­кое соперничество между Востоком и Западом…

В Афганистане Шорников понял, что воевать здесь надо не по приказу, но и внутренней убеждённости, и потому на изучение истории личного времени не жалел. Политзанятия проводил с «полной выкладкой». Николай приводил в подразделение  к солдатам, партийных афганских активистов вовсе не ради отчёта.

Вооруженная борьба в Республике Афганистан весной 1980 го­да разгоралась все сильнее и сильнее. Одурманенные реакционными муллами и мизандарами (помещиками), с одной  стороны, и активис­тами НДПА с другой, афганцы воевали друг с другом. Все чаще ста­ли подвергаться нападению и советские солдаты, охранявшие мирные кишлаки от бандитов или сопровождавшие колонны автомашин с мирными грузами для населения. Бандитские засады могли быть в любом месте - в горах, на дорогах, в кишлаке, в "зеленке".

Николай исполнял должность замполита батальона, которая была вакантной.  Работы было много, но он и не бежал от нее,  а наобо­рот, сам  искал ее. Инициативный, трудолюбивый старший лейтенант Шорников снискал себе уважение не только у подчиненных, но и у начальников. Заместитель командира полка по политической части подполковник Корсак А. Д. уже давно  приглядывался  к старшему лейтенанту, и ког­да встал вопрос о замещении вакантной должности замполита ба­тальона, сразу предложил старшего лейтенанта  Николая Шорникова.

Только что он подписал рапорт Николая о предоставлении ему очередного отпуска за 1980 год, Он уже давно предлагал кан­дидатуру Шорникова на должность замполита батальона, но видимо сыграла свою роль аттестация, написанная батальонным политра­ботником. Часто  бывает:  живого, энергичного человека заслоня­ет бумага.

Батальон, в котором служил Николай, получил задачу высадиться десантом на вертолетах в провинции Кунар, перерезать все дороги в долине недалеко от границы с Пакистаном, захватить мост через реку и, господствующие над долиной, высоты.

Начали спуск. Когда первый взвод был уже у подножия, пос­ледний взвод с Шорниковым все ещё оставался на вершине. Николай внимательно вглядывался в ближайшую горную гряду. Она несколько возвышалась и была как бы во второй линии хребта, за небольшим распадком. Виднелись зияющие пустоты, но ничего не было видно. Над распадком медленно кружились грифы, зорко высматривая добы­чу. Периодически посматривая на вершины, Николай одновременно следил и за каждым солдатом взвода. Тревога почему-то не по­кидала его…

Силы нападавших душманов намного превосходили численность группы советских военнослужащих. Николай Анатольевич дал приказ бойцам отходить, а сам прикрывал их движение автоматным огнем.

Товарищи нашли тело Николая среди камней, на берегу речки. Старший лейтенант лежал, обращенный к небу, где навсегда для него исчезли непостижимые миры и звезды.

 

Это было 11 мая 1980 года. Весенняя земля уже давно пробудилась, солнце освещало глубокие ущелья в горах. Жить бы и жить, когда тебе еще только неполных 27 лет…

С грустью смотрели товарищи Николая на туманные очерта­ния скал. Они поняли, как это произошло. Решение командира об­суждению не подлежит. Его выполняют. Так он решил сам, созна­вая, что рискует жизнью...

Перед ним валялись с искаженными лицами душманы.  Их отделяли  от  Николая метры, которые они так и не смогли пройти.

Родина высоко оценила подвиг политработника. За мужест­во и героизм, проявленные при выполнении интернационального долга, старшему лейтенанту Шорникову Николаю Анатольевичу присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно).

Приказом Министра обороны СССР от 14 марта 1981 года Герой Советского Союза старший лейтенант Шорников Н.А, зачис­лен навечно в списки 1 роты курсантов училища.


Версия для печати Версия для печати

Урок мужества

Версия для печати Версия для печати

Волонтерская акция "Забота"

В марте-апреле в школе проходит традиционная акция «Забота». Волонтёры из школьного отряда «Факел» помогают ветеранам труда, труженикам тыла в уборке придомовой территории от снега и мусора.

Социально-значимая деятельность приносит ребятам радость от общения с ветеранами, приносит удовлетворение от собственной значимости и полезности для других.

Волонтерская акция "Забота" Волонтерская акция "Забота" Волонтерская акция "Забота"

Версия для печати Версия для печати

Уроки памяти

27 января в школе прошли Уроки памяти, посвящённые снятию блокады Ленинграда. Ребята узнали о том, что пришлось пережить жителям непокорённого города.

Во время Уроков памяти ребята смотрели видеоролики, читали стихи, слушали Симфонию №7 («Ленинградскую») Д. Шостаковича, а также узнали, какую норму хлеба получали ленинградцы.

Память о жертвах блокады, всех погибших участников обороны Ленинграда, ребята почтили минутой молчания.

Уроки памяти Уроки памяти Уроки памяти         Уроки памяти

Версия для печати Версия для печати

Школьный волонтерский отряд"Факел"

Ребята из школьного волонтёрского отряда «Факел» посетили дошкольную подготовительную группу Волонтёры рассказали малышам о предстоящем праздновании 75-летия Победы.

Школьный волонтерский отряд"Факел"

Волонтёры школьного отряда «Факел» приготовили выступление, посвящённое 75-годовщине Победы в Великой Отечественной войне «Память сердца». Ребята прошли по классам и рассказали школьникам о стойкости народа в борьбе с фашистскими захватчиками, призвали всех к достойной подготовке к празднованию Дня Победы.

Школьный волонтерский отряд"Факел" Школьный волонтерский отряд"Факел"

Волонтёры школьного отряда «Факел», совместно с ветеранами комсомольской организации города и сотрудниками музея, посетили ветерана ВОВ, Гемешева И.В. Ребята приняли участие в интересной беседе, на которой Иван Васильевич поделился своими воспоминаниями, ответил на вопросы. Ребята приняли участие в съёмке видеоролика, который посвящён 75- летию Победы.

Школьный волонтерский отряд"Факел" Школьный волонтерский отряд"Факел"

Версия для печати Версия для печати

Стр.: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Ещё по теме:

Вахта Победы. 24 мая - День славянской письм.... Откажись от курения. У подвига истоки вековые. Урок мужества. Волонтерская акция Забота. Уроки памяти. Школьный волонтерский отрядФак.... Последствия употребления СНЮС .... Закон об ограничении розничной.... План воспитательных мероприяти.... Рекламная кампания «Пазл добра.... Онлайн-урок. День здоровья. Акция «Охотники за макулатурой.... Накануне праздника. Встреча с Чуркиным. Накануне майских праздников. «Мы в ответе за свои поступки». «Каждая птица красотой своей г.... Конкурс презентаций «Природа р.... Фестиваль «Юбилей зажигает звё.... Помощь ветеранам. Тематическая экскурсия «Истори.... Конкурс рисунков «К защите Род.... «Всегда ГоТОв!». «Папа и Я в ГТО идёт семья!». План мероприятий по антикорруп.... Урок мужества «Мы ни разу свои.... Антинаркотическая акция Родите.... «Наше здоровье в наших руках». Урок музыки. Встреча с ветеранами ПОВ РФ. Волонтеры у дошкольников. Общешкольное родительское собр.... Давайте дружить с законом!. Викторина «Мой город Белово». Экскурсия в школьный музей. 80-летию города Белово, 300-ле.... Субботник. «Мы теперь не просто дети, мы .... Чудеса осеннего лукошка. Юность моя - Комсомол!. «Школа волонтёров» в ДОЛ «Алые.... 1000 дней до празднования 300-.... Урок мужества. К 30-годовщине вывода советски.... Встреча с председателем органи.... Нетрадиционный урок английског.... Здоровьесберегающие технологии.... 25-летие со дня вывода войск и.... Классные часы в честь ХХII Пар.... От занятий спортом к спортивны.... День рождения комсомола. К 70-летию Курской битвы. День здоровья 2013.


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №7 города Белово»
ул. Фрунзе, 3, г. Белово, Кемеровская область, 652603, Российская Федерация (384-52) 9-11-07, 9-17-40

Сведения об ОО
Основные сведения
Структура и органы управления ОО
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический состав
Материально-техническое обеспечение ОД
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода
Публичный доклад
Публичный доклад за 2016-2017 уч.год
Деятельность
Внеурочная деятельность
Воспитательная работа в ОУ
Воспитательная работа в дошкольных группах
Выставки
Декадники
Инновационная деятельность
ОРКСЭ
Образовательные услуги
Профилактика безнадзорности и правонарушений
Профориентационная работа
Питание
Контроль
Меню
План мероприятий
Правила здорового питания
Прочие
Режим работы столовой

Комплексная безопасность
Антитеррористическая безопасность
Благоустройство
ГО ЧС
Дорожная безопасность
Информация от медицинского работника
Памятки по безопасности
Пожарная безопасность
Электронные ресурсы
Биология, химия
Иностранный язык
Информатика
Искусство (ИЗО, музыка)
Математика
Начальная школа
ОБЖ
Подготовка к ГИА
Русский язык и литература
Электронная библиотека
Электронная школа
Электронная школа 2.0.
Электронный дневник обучающегося
Электронный журнал педагога
Достижения
Грамоты и благодарственные письма
Результаты участия обучающихся в конкурсах
Стипендиаты

ГИА
ГИА. Обучающимся и родителям
Демоверсии и диагностические работы ГИА
Нормативные документы ГИА
Результаты прохождения ГИА
Новости, объявления
Внимание конкурс!!!
Новости
Электронная учительская
Аттестация
Базовые документы и ФГОС
Лаборатория "Учебные проекты"
МО естественнонаучного цикла
Повышение квалификации по ФГОС
Сертификация
Учителю на заметку
ФГОС: оценка образовательных достижений
Электронная библиотека для учителя
Информация родителям
Бланки заявлений
Договор пожертвования
Новости
Памятки родителям
Права граждан
Правила приема в МБОУ ООШ №7
Советы медика
Школьная форма

Обратная связь
Олимпиады
ВсОШ
Инклюзивное образование
Инклюзивное образование
Информационная безопаснос
Информационная безопасность

Финансовая грамотность
Финансовая грамотность
Дистанционное обучение
Дистанционное обучение
Онлайн мероприятия
Онлайн мероприятия
Противодействие коррупции
Информационные материалы о противодействии коррупции
Нормативные акты по вопросам противодействия коррупции
© 2004-2020, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,4062с. 23206 03