Общая информация: № п/п | Вид образования | Уровень или подвид образования | Наименование реализуемой образовательной программы | Срок действия государственной аккредитации, общественной аккредитации, профессионально-общественной аккредитации | Формы обучения | Нормативный срок обучения | Языки, на которых осуществляется образование (обучение) | 1 | Общее образование | Дошкольное образование | Основная образовательная программа дошкольного образования | Не имеется | Очная | До прекращения образовательных отношений | Русский | Дополнительные сведения о реализации образовательных программ: нет Численность обучающихся: № п/п | Наименование реализуемой образовательной программы | Форма обучения | Численность обучающихся по состоянию на 01.01.2021г. | за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета | за счет бюджетов субъектов Российской Федерации | за счет местных бюджетов | за счет средств физических и (или) юридических лиц | 1 | Основная образовательная программа дошкольного образования | Очная | | | | | Информация о численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами: нет Сведения о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления для каждой образовательной программы: нет Сведения о лицензии на осуществление образовательной деятельности (Выписке из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности): Лицензия на осуществления образовательной деятельности Приложение к лицензии Описание образовательной программы | Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад № 57 "Никитка" города Белово" Беловского городского округа обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности в возрасте от 2до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям, образовательным областям: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие (ФГОС ДО) Для проектирования и реализации образовательного процесса используется Примерная основная образовательная программа дошкольного образования, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15), основная образовательная программа дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Парциональные программы: - "Юный эколог" С.Н. Николанвой,
- "Ладушки" И. Каплунова, И. Новоскольцева
| Сведения об учебном плане | Настоящий учебный план является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объем времени, отводимого на совместную образовательную деятельность с детьми. В учебном плане определен объем образовательной нагрузки, дающий возможность образовательному учреждению использовать модульный подход, строить работу на принципах дифференциации, вариативности. Учебный план обеспечивает выполнение Основной образовательной программы. Учебный план реализуется через непосредственно образовательную деятельность, в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к режиму дня и организации образовательного процесса. Учебный план на 2020-2021 учебный год | Сведения об аннотации к рабочим программам | Рабочие программы являются обязательной составной частью к основной образовательной программе дошкольного образования и разрабатываются педагогами для каждой возрастной группы. Данные программы являются нормативно- правовым документом образовательного учреждения, характеризующие систему воспитательно-образовательной деятельности воспитателя. Программы определяют содержание и организацию образовательного процесса в группах ДОО. Данные программы показывают как с учетом конкретных условий образовательных потребностей и особенностей развития детей дошкольного возраста педагог создает индивидуальную педагогическую модель образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования. В Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка от 2 до 7 лет. - Рабочая программа воспитателя 1 младшей группы
- Рабочая программа воспитателя 2 младшей группы
- Рабочая программа воспитателя средней группы
- Рабочая программа воспитателя старшей группы
- Рабочая программа воспитателя подготовительной группы
| Сведения о календарном учебном графике | Календарный учебный график - локальный нормативный документ, регламентирующий общие требования к организации образовательного процесса в учебном году МБДОУ детский сад № 57 города Белово. Календарный учебный график разработан в соответствии с Законом "Об образовании в Российской Федерации", СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных учреждениях", Уставом МБДОУ детский сад № 57 города Белово. календарный учебный график на 2020-2021 учебный год | Методические и иные документы, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса | Дополнительная общеразвивающая программа для детей старшего дошкольного возраста "ПОЧЕМУЧКИ" | Сведения о практиках, предусмотренных соответствующей образовательной программой | Во второй половине дня организуются разнообразные культурные практики, ориентированные на проявление детьми самостоятельности и творчества в разных видах деятельности. В культурных практиках воспитателем создается атмосфера свободы выбора, творческого обмена и самовыражения, сотрудничества взрослого и детей. Организация культурных практик носит преимущественно подгрупповой характер. Культурные практики: - Совместная игра воспитателя и детей (сюжетно-ролевая, режиссерская, игра-драматизация, строительно-конструктивные игры); - Ситуации общения и накопления положительного социально -эмоционального опыта; - Творческая мастерская; - Музыкально-театральная и литературная гостиная (детская студия); - Детский досуг ; - Коллективная и индивидуальная трудовая деятельность. Процесс приобретения общих культурных умений во всей его полноте возможен только в том случае, если взрослый выступает в этом процессе вроли партнера, а не руководителя, поддерживая и развивая мотивацию ребенка. Основной функциональной характеристикой партнерских отношений является равноправное относительно ребенка включение взрослого в процесс деятельности. |
|