2 марта 2015 года прошло заседание психолого - медико - педагогического консилиума (далее ПМПк) детского сада, на котором высококвалифицированные специалисты дошкольного учреждения обсудили индивидуальные образовательные маршруты некоторых воспитанников детского сада. 

При организации работы ПМПк мы руководствовались письмом Министерства образования РФ от 27.03.2000г. №27/901-6, информационно-методическим письмом №453 от 11.02.2003г., Положением о психолого-медико-педагогическом консилиуме дошкольного учреждения.

Работа ПМПк в нашем детском саду организована с целью осуществления непрерывного психолого - медико - педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями. 

ПМПк  - это наиболее распространенная и актуальная форма индивидуального сопровождения развития ребенка с особыми образовательными возможностями. Консилиум обеспечивает согласованную, системную деятельность различных специалистов и семьи в индивидуальном развитии и укреплении здоровья детей.

Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляем с согласия родителей (законных представителей) на основании пункта 4.1. договора между образовательной организацией и родителями (законными представителями) воспитанников. Консилиум проводился под руководством старшего воспитателя Тимофеевой А.А.

В работе ПМПк приняли участие педагоги дошкольного учреждения, специалисты высшей категории, имеющие большой стаж коррекционной работы с детьми: Свиридова С.В., Илларионова С.А., Носкова Т.В., Белянская И.Г. старшая медсестра Мальцева С.М., Тимофеева А.А.

Учителя-логопеды и воспитатели ознакомили с результатами диагностического обследования детей. Медицинский работник представила информацию о состоянии здоровья ребенка. Педагог - психолог представила  представление на ребенка о его уровнях психического развития. Каждый специалист заполнил свое представление на ребенка. Затем специалисты дошкольного учреждения разработали и обсудили индивидуальные образовательные маршруты детей, которые теперь будут реализовывать.

Четкая, слаженная работа специалистов в рамках ПМПк способствует не только соевременному выявлению детей, нуждающихся в специальной помощи, но и помогает осуществлять взаимодействие специалистов в процессе коррекционной работы и контроль за выполнением рекомендаций ПМПк.