Игры с песком – одна из форм естественной деятельности ребенка, которая способствует развитию ребенка во всех аспектах. Они способствуют развитию тактильно-кинетической чувствительности, мелкой моторики рук, позволяет успешно развивать психические познавательные процессы, на развитие творческих способностей, на формирование трудовых навыков.

В песочных играх у детей «включается» механизм естественной регуляции игрового взаимодействия. Так они получают опыт самостоятельного разрешения конфликтов, совместного преодоления трудностей, сплачиваются, учатся слушать и слышать другого. 

Воспитатель подготовительной группы 2 "Мечтатели": Смирнова А.Ю.

В группе «Солнышко»  прошли  спортивно- развлекательные игры в виде соревнований между девочками и мальчиками. Детей необходимо приобщать к здоровому образу жизни и формированию двигательной активности.

У воспитанников совершенствуется  умение ориентироваться в пространстве, развиваются спортивные и  двигательные навыки, глазомер, воспитывается дисциплинированность, взаимовыручка, смелость и ловкость.

Ребята с большим интересом принимали участие в играх, что доставляло радость и хорошее  настроение. 

Воспитатель средней группы 2 "Солнышко": Скоробогатова С.В.

В группе «Винни – Пух» прошло физкультурно – оздоровительное мероприятие – развлечение «Мы едем, едем, едем…». Дети – «вагончики» сцепились и наш поезд поехал!

На разных станциях ребята познакомились и поиграли с обручами, покатались на воображаемой карусели. Очень понравилась игра  «Птички в домиках».  Развивать двигательные навыки во время путешествия детям помогали герои – персонажи: Медвежонок и Волчонок. Дети получили огромное удовольствие от путешествия!

Воспитатель 1 младшей группы «Винни – Пух»: Адаева Н.А.   

Подвижные игры в детском саду – это не только море положительных эмоций для посещающих его ребят, но и каждодневная необходимость. Природа маленьких детей просто не позволяет им находиться на одном месте, заставляет двигаться в любых условиях и ситуациях.Самыми оживляющими и нравящимися дошкольникам считаются игры в детском саду с мячом. Подкидывание, перебрасывание, удары мячом о землю, — все это сопровождается веселой декламацией стихов, скороговорок,  подсчетом овощей и перечислением имен. Такие игры увлекут самого непоседливого дошколенка.

Игры летом в детском саду с мячами разных размеров развивают внимание, ловкость, умение ловить движущийся предмет. А благодаря правилам, четкой последовательности и использованию определенных элементов игры, формируется память детей.

Огромную радость детям приносят эстафеты, игры-соревнования. В них ребята готовы участвовать круглосуточно. Веселые соревнования в беге между кеглями, прыжках через препятствия формируют характер, самостоятельность в принятии решений, учат стремиться к поставленной цели.

    Воспитатель подготовительной группы 1 Нерякшева О.М.

Ребята подготовительной группы «Мечтатели» систематически являются активными участниками и, даже, победителями творческих конкурсов и викторин различных уровней.

Они с удовольствием выполняют предложенные задания и, с  нетерпением,  ждут результатов.  Вот и на этой неделе воспитанникам в торжественной обстановке были вручены очередные дипломы победителей, сертификаты участников, а также приятные сюрпризы каждому.

Участие в таких мероприятия дают детям возможность закрепить полученные знания, проявить творчество и смекалку, а результаты участия (дипломы, сертификаты, грамоты) послужат хорошей базой для создания «Портфолио будущего первоклассника».

Воспитатель подготовительной группы 2 "Мечтатели" Моздукова О.В.

Какое значение имеет настольная игра для развития ребёнка?
Игра, прежде всего – это основной вид деятельности детей дошкольного возраста.
По выражению В.А. Сухомлинского: «Игра – это та искра, которая зажигает огонёк пытливости и любознательности детей». Поэтому, настольные игры, естественно, развивают, интеллектуальные и позитивные способности детей, положительные эмоции ребёнка.

                 
У детей развиваются память, внимание, воображение. В процессе игры у детей развиваются все стороны личности ребёнка: уступчивость, толерантность, сотрудничество, а так же – сосредоточенность, усидчивость, умение доводить дело до конца, дисциплинированность – это те качества, которые необходимы детям при обучении в школе.

                  
Кроме того, игра очень важна для воспитания у дошкольников волевых черт характера: умения ставить перед собой цель, находить средства для её осуществления, преодолевать трудности.
Настольные игры в старшем возрасте так же вырабатывают: привычки правильного поведения,помогают детям осваивать правила игры,не нарушать их,«ходить» по очереди, не сердиться на ошибающихся в игре сверстников.

Воспитатель старшей группы "Затейники" Худобина Н.Г.

В июле месяце, воспитанники средней группы 2 «Солнышко», под руководством воспитателей Мельниковой Ольги Алексеевны и Скоробогатовой Светланы Владимировны приняли участие во всероссийской олимпиаде «Загадки с грядки».

В соответствии с положением конкурса и графиком проведения олимпиады в группе были обеспечены условия для выполнения заданий детьми.

Результат стал радостью для педагогов, детей и родителей. 10 воспитанников, выполнивших все задания олимпиады, получили дипломы победителей:

I степени – 6 человек;

II степени – 3 человека;

III степени – 1 человек;

Это наша маленькая победа!

Воспитатель средней группы 2 «Солнышко» Мельникова О.А.

Уважаемые родители!

По причине отсутствия холодной воды, 18 и 19 июля детский сад работать не будет. С 20 июля с нетерпением ждем встречи с детьми.

Администрация

“Театр – это волшебный мир.
Он дает уроки красоты, морали
и нравственности.
А чем они богаче, тем успешнее
идет развитие духовного мира
детей…”

Вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Научить ребенка играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт, – все это помогает осуществить театр.

Театр – это средство эмоционально-эстетического воспитания детей в детском саду. Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждая сказка или литературное произведение для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность (доброта, смелость, дружба и т.д.). Благодаря театру ребенок познает мир не только умом, но и сердцем и выражает свое собственное отношение к добру и злу. Театрализованная деятельность помогает ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость. Театр в детском саду научит ребенка видеть прекрасное в жизни и в людях, зародит стремление самому нести в жизнь прекрасное и доброе. Таким образом, театр помогает ребенку развиваться всесторонне.

В теремочке звери
Разные живут.
В теремочек звери
В гости нас к себе зовут.

Воспитатель 2 младшей группы "Фантазеры" Новокрещенова Т.А.

Эстафета — это не только соревнование, но и игра, которая помогает детям сплотиться в одну команду, развить ловкость и координацию движений.

В подготовительной 1 группе прошло спортивное мероприятие. Дети с интересом приняли в нем участие. Ребята на скорость соревновались в умении крутить обруч, прыгать на скакалке, в ловкости носить шары на ракетках от бамбинтона.

В конце соревнования победила дружба. Веселого настроения и заряда эмоций у детей хватило до конца дня.

Воспитатель 1 подготовительной группы Парфенюк Е.А.

В группе «Солнышко», очень много времени уделяется поделкам из пластилина. Ведь лепка положительно влияет на абстрактное, логическое мышление, внимание, умственные и творческие способности детей. Также, в связи с близким расположением мозговых центров, которые отвечают за движения пальчиков и за речь, лепка является хорошим стимулятором для развития не только мелкой моторики, но и речи у детей.

Лепка «гусеницы - путешественницы» оказалась не только познавательной, но и веселой.

Воспитатель ср. группы 2 «Солнышко» Мельникова О.А.

 8 июля в России июля проходит день семьи, любви и верности, символом которого является цветок ромашка. Несмотря на то, что праздник имеет глубокие исторические корни (этот день  еще называют Днем Петра и Февронии, в честь святых, которые на своем примере показали, что значит любовь и верность в семье), отмечать в более широком смысле его начали только в 2008 году.  

В этот день в группе «Мечтатели» ребята брали друг у друга интервью. Юные респонденты отвечали на вопросы юных журналистов «Кто твоя семья?», «Что значит для тебя семья?» и др.

Далее  ребята приняли активное участие в изготовлении открыток ко дню Семьи  с изображением символа праздника - ромашки.

Воспитатель подготовительной группы 2 «Мечтатели» Моздукова О.В.

Долгожданное лето в самом разгаре. Вокруг много цветов, колосков, яркой зеленой травы. Ребята группы «Мечтатели» решили насладиться этой красотой и сплести для себя замечательные венки.  

Самые усердные ребята не остановились на венках и сплели себе браслеты и колечки. Получилось очень оригинально и празднично. А в следующий раз воспитанники пообещали сплести украшения и для мамочек с бабушками, чтобы тоже немного их порадовать.

Воспитатель подготовительной группы 2 "Мечтатели": Прунцева Т.В.

Рисование мелками — это не только веселое занятие во время прогулки. Это и творчество, и познание малышом окружающего мира. Ведь рисовать  мелками это совсем не то же самое, что водить по бумаге карандашом или кисточкой. Здесь совсем другие ощущения.  И не так важно на самом деле, какой рисунок, в конце концов, появится. 

Дети 2-ой младшей группы «Фантазеры» в любую погоду выносят на прогулку коробочку с мелками.  Ребятишки любят рисовать вместе со своими воспитателями. Так же часто воспитатели рисуют  разные геометрические фигурки и   дети  дорисовывают  их так, чтобы они превратились во что-то узнаваемое. На что похож круг? Это может быть и яблоко, и воздушный шарик, и цыпленок. А во что превратится квадрат? В сумку, телевизор, робота.. Так у них получаются красивые силуэты, которые можно закрасить, а еще лучше — заштриховать.   

    2 младшая группа «Фантазеры» воспитатель: Новокрещенова Т.А

В группе «Винни – Пух» состоялась встреча с малышами. В детский сад они пришли в первый раз. В торжественной обстановке была разрезана лента.  

Ребятам понравилось всё: светлая, уютная группа, яркие игрушки, спокойная, доброжелательная атмосфера. Каждый нашел себе занятие по интересу. Егор умело водил машину, Артем рассматривал интересные книжки, а Вику заинтересовали забавные игрушки – вкладыши.  Дети были очень довольны.

Воспитатель 1 младшей группы «Винни – Пух»: Адаева Н.А.

В творческой мастерской, с воспитанниками  группы «Солнышко»  использовали нетрадиционную технику рисования - ладонью. Дети рассматривали  и  называли цвета, наносили на ладошку гуашь и оставляли отпечатки на бумаге,  учились самостоятельно придумывать композицию рисунка.

Творческая  деятельность способствует  у  детей развитию  зрения, воображения, внимания, координации движения и мелкой моторики рук, речи и мышления. Затем мы создали красочное панно, где ребята узнавали свои отпечатки. Работа получилась очень летней и красочной, дети получили большое удовольствие от своего творчества!

Воспитатель ср.гр 2 «Солнышко»: Скоробогатова С.В.

Утренняя гимнастика (или зарядка) – это одна из форм физкультуры. Она заключается в проведении физических упражнений, которые направлены на разогрев мышц и разминку скелетной мускулатуры.

Ребенок в движении – это здоровый ребенок.  Регулярное проведение физических упражнений на свежем воздухе способствует закаливанию детского организма, вырабатывает стойкость к различным неблагоприятным воздействиям окружающей среды.

Утренняя гимнастика способствует формированию таких спортивных навыков, как физическая сила, скорость, выносливость и так далее.

Помимо оздоровительного значения, утренняя гимнастика имеет и большое воспитательное значение. Систематическое ее проведение воспитывает у детей привычку ежедневно делать физические упражнения, приучает организованно начинать свой трудовой день.

Утром друг ты не ленись,
На зарядку становись.
Если хочешь быть здоров,
Будь к зарядке ты готов!

     Воспитатель подготовительной группы 1: Нерякшева О.М.

Путешествие – очень увлекательное занятие для всех ребят, но особенно для тех, кто посещает группу с названием «Мечтатели». Ребят даже не остановило то, что корабль пришлось сделать своими руками. За несколько минут на корабле появился штурвал, спасательный круг, якорь и флаг.

Плыть пришлось по очереди, но всех объединял командный дух и любовь к приключениям. Пожелаем ребятам счастливого пути, новых открытий и ярких впечатлений.

Воспитатель подготовительной группы 2: Прунцева Т.В.