Белый голубь – всенародный символ мира. Это единственная птица, которая помогала человеку. Она доставляла почтовые сообщения до адресатов и возвращала ответы на них.

Фигура голубя в искусстве оригами является одной из самых популярных. На Востоке, родине зарождения оригами, голубь является помимо всего прочего еще и символом долголетия и почтительности. Созданная  руками  «фантазеров» модель голубя станет отличным подарком на любое торжество. А еще украсит интерьер группы, где всегда будет жить доброта, мир и взаимопонимание.

Воспитатель подготовительной группы: Адаева Н. А.

Ребята подготовительной группы «Фантазеры» познакомились с русским православным праздником "Яблочный спас".

На они дружно отгадывали загадки, слушали историю праздника, принимали участие в конкурсах «Собираем урожай», «Ходит яблочко по кругу». В общем, была создана невероятно теплая и дружелюбная атмосфера.

В это яблочное лето
Закрома полным-полны
Солнцем радостным согреты,
Красны яблоки крупны.
Все хрустят сегодня сладко,

Унеслась далёко грусть,
Возит яблоки лошадка
Пахнет яблоками Русь!
Вот, что в нынешнем году
В нашем выросло саду:
Яблоки душистые,
Груши золотистые.

Воспитатель подготовительной группы Прунцева Т.В.

Шишки – романтичный и озорной подарок осени. Они напоминают о детстве, долгих прогулках по лесу или парку. Они пахнут Новым годом, пахнут праздником. Может показаться, что выглядят шишки не очень празднично, но стоит проявить немного фантазии и они превращаются в нечто необыкновенное.

Сделать поделки из шишек своими руками не трудно даже ребенку, и это занятие может стать увлекательным досугом.

И так, после того как, мы с детьми маленько пофантазировали и поколдовали с шишками и пластилином, у нас в группе появилось свое « Лебединое озеро».

Воспитатель старшей группы 1 Шабаева М.Г.

Подготовительная группа «Фантазеры» приняли участие в акции «Чистый пруд». Ребят беспокоят экологические проблемы загрязнения окружающей среды и они призывают всех стремиться к чистоте и порядку на улицах города, на местах отдыха.

Своими руками они изготовили макет прудика как символ чистоты и бережного отношения к природе.

Воспитатель подготовительной группы Прунцева Т.В.

Дети- дошкольники, как правило, бывают рады приезду в детский сад кукольного театра, но не меньше они любят и сами разыгрывать небольшие спектакли при помощи кукол, которые всегда находятся в их распоряжении.

Театрализованная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества.

Дети с большим удовольствием принимают участие в различных видах театрализованной деятельности.Включившись в игру, они отвечают на вопросы кукол, выполняют их просьбы, дают советы, перевоплощаются в тот или иной образ. Они смеются, когда смеются персонажи, грустят вместе с ними, предупреждают об опасности, плачут над неудачами любимого героя, всегда готовы прийти к нему на помощь. Участвуя в театрализованных играх, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки.

Театрализованные игры дошкольников можно разделить на две основные группы:режиссерские игры и игры-драматизации.

 К режиссерским играм относятся настольный, теневой театр: ребенок не является действующим лицом, а создает сцены, ведет роль игрушечного персонажа, действует за него, изображает его интонацией, мимикой.

Но особой популярностью у детейпользуются непосредственное действие по ролям иигры-драматизации с пальчиковыми куклами. Дети «играют» за персонажа, изображение  или атрибут которого находится на нем. По ходу разворачивания сюжета действуют одним или несколькими пальцами проговаривая текст. Можно изображать действия, находясь за ширмой или свободно передвигаясь по комнате.Ребенок в этом случае играет сам, используя свои средства выразительности — интонацию, мимику, пантомимику.

Значение театрализованной деятельности невозможно переоценить. Театрализованные игры способствуют всестороннему развитию детей: развивается речь, память, целеустремленность, усидчивость.

Кроме того, занятия театральной деятельностью требуют решительности, трудолюбия, смекалки. Сегодня, когда на фоне избыточной информации, обильных разнообразных впечатлений остро ощущается эмоциональное недоразвития детей, значение театрального жанра заключается еще и в том, что он эмоционально развивает личность.

Воспитатель старшей группы 2 Моздукова О.В.

В подготовительной группе «Фантазеры» прошла неделя, посвященная цветам.

Ребята наблюдали за тем, как дружно распускаются цветы на клумбах, вспоминали названия полевых цветов, а также составляли оригинальные композиции  из цветной бумаги.

В результате работы образовался клуб «Почемучки», где ребята могли получить ответы на различные вопросы об уходе за комнатными растениями, о том, зачем растения цветут, какую пользу приносят цветам насекомые и многие другие.

Воспитатель подготовительной группы Прунцева Т.В.

13.08.2014 команда сотрудников детского сада приняла участие в легкоатлетическом марафоне в поддержку детей больных ДЦП.

В мероприятии приняли участие глава города Алексей Курносов, его заместители, начальники управлений, в том числе начальник Управления образования Шафирко В.Я., руководители силовых структур, а также представители различных предприятий и организаций города. В спортивном мероприятии приняли участие около 500 человек.

Средства, собранные сотрудниками детского сада были переданы в благотворительный фонд для детей больных ДЦП нуждающихся в реабилитации.

Интервью Старшего воспитателя Лаптевой Т.С. после пробега можно увидеть на канале РТК «Омикс» в выпуске вечерних новостей.

Старший воспитатель Лаптева Т.С.

Лето – чудная пора,
Ходим в садик мы с утра,
В понедельник мы приходим

И до пятницы мы ходим.
А настанет выходной,
В парк пойдем мы всей семьей.

Вы водичку принесли,
От жары вы нас спасли.

Мы «спасибо» все вам скажем
И здоровья пожелаем.

Воспитатель старшей группы 1 Нерякшева О.М.

В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей. Охрана и укрепление здоровья, всестороннее физическое развитие, закаливание организма – вот главная цель сотрудников дошкольных учреждений. Полноценное физическое развитие – это основа формирования личности.

Исходя из принципа “здоровый ребенок – успешный ребенок”, решение проблемы воспитания социально адаптированной личности невозможно без осуществления системы мероприятий по оздоровительной работе и физическому воспитанию детей в дошкольных образовательных учреждениях.

Вторая младшая и средняя группа совместно приняли участие в физкультурно-оздоровительном мероприятии «Малыши-крепыши». Ребята активно принимали участие в спортивных эстафетах, поддерживали друг друга аплодисментами, получили массу положительных эмоций!

Воспитатель 2 младшей группы 1: Синицина В.Ю., 

Воспитатель средней группы: Бржецкая С.О.